關(guān)于熱機(jī)的效率，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．熱機(jī)做的有用功越多，效率一定越高

B．熱機(jī)消耗的燃料越少，效率一定越高

C．熱機(jī)做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高

D．熱機(jī)做功越快，效率一定高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016年蘇科版初中物理初二上冊(cè)《第3章+光現(xiàn)象》（解析版） 題型：選擇題

下列設(shè)備主要利用平面鏡來(lái)工作的是（ ）

A．潛望鏡 B．顯微鏡 C．照相機(jī) D．電影機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年教科版初中物理初三上冊(cè)《第4章探究電流》（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

【猜想】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓．

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．

UAB

UBC

UAC

2.4V

1.4V

3.8V

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ．

（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡發(fā)生的故障原因可能是 ．

（3）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？．答案 ，

（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在設(shè)計(jì)好的表格中，你能指出表格中存在的不足嗎？ 小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 ．改進(jìn)方法 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年教科版初中物理初三上冊(cè)《第4章探究電流》（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是 ；金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，這種研究方法叫 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年教科版初中物理初三上冊(cè)《第2章+改變世界的熱機(jī)》（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）

（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān)， 的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年教科版初中物理初三上冊(cè)《第2章+改變世界的熱機(jī)》（解析版） 題型：選擇題

汽油機(jī)在工作時(shí)，油箱內(nèi)的汽油不斷減少，與汽油有關(guān)的物理量會(huì)發(fā)生改變的是（ ）

A．密度 B．質(zhì)量 C．熱值 D．比熱容

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年教科版初中物理初三上冊(cè)《第2章+改變世界的熱機(jī)》（解析版） 題型：填空題

通常把質(zhì)量為1kg、溫度為20℃、比熱容為4.2×103J/（kg•℃）的水燒開(kāi)，至少需要吸收 J的熱量．若不計(jì)熱量損失，獲得這些熱量至少需要完全燃燒熱值為1.2×107J/kg的干木柴 kg．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年滬科版初中物理初三全冊(cè)《第19章+走進(jìn)信息時(shí)代》（解析版） 題型：選擇題

中央人民廣播電臺(tái)第一套節(jié)目的發(fā)射頻率為1161kHz，其波長(zhǎng)最接近于（ ）

A．2.6×1O﹣1m B．2.6×102m C．2.6×103m D．2.6×104m

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆陜西省西安市藍(lán)田縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率

【實(shí)驗(yàn)器材】額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)電阻約為6Ω）、滑動(dòng)變阻器（“10Ω 2A”）、新干電池兩節(jié)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干等．

【實(shí)驗(yàn)原理】

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)要 ；如閣甲所示的實(shí)物圖連接中，連接不妥之處為 ；

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，若出現(xiàn)下表所述的現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪顚?xiě)可能的原因：

現(xiàn)象

電燈的亮暗

電流表

電壓表

可能的原因

1

亮

有示數(shù)

無(wú)示數(shù)

2

不亮

無(wú)示數(shù)

有示數(shù)

（3）排除故障后，當(dāng)移動(dòng)滑片P到某位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示；若要測(cè)量小燈泡的額定功率，此時(shí)應(yīng)在此位置基礎(chǔ)上將滑片P向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為 V．此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W．

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