通過實驗同學(xué)們已經(jīng)知道影響浮力大小的因素,但小欣同學(xué)仍然認為浸沒在液體中的物體所受浮力的大小似乎跟它在液體中的深度有關(guān).請你幫她完成驗證此猜想是否正確的實驗.
(1)現(xiàn)已提供的器材有:石塊、細線、燒杯、適量的水.為完成此實驗,還必須提供的一種器材是________.
(2)請將下面不完整的實驗步驟補充完整:
①用細線系牢石塊,掛在彈簧測力計掛鉤下,記錄彈簧測力計的示數(shù)為F;
②將石塊浸沒在水中某一深度,且不與燒杯接觸,記錄彈簧測力計的示數(shù)為F1;
③將石塊浸沒在水中________,且不與燒杯接觸,記錄彈簧測力計的示數(shù)為F2
(3)分析與結(jié)論:
若F-F1≠F-F2,則說明浸沒在液體中的物體,所受浮力與它浸沒的深度________;
若F-F1=F-F2,則說明________.

解:
(1)探究浮力與物體浸入液體深度的關(guān)系,必須改變物體所處的深度,測量相應(yīng)的浮力,而要得到浮力的大小,需要使用彈簧測力計進行測量.
(2)③運用控制變量法探究物體所受浮力與浸入液體深度的關(guān)系,同一石塊,浸沒在水中,排開水的體積相同,水的密度不變,還需要改變石塊在水中的深度.
(3)石塊在水中和在空氣中的拉力差就是石塊受到的浮力,如果兩次的拉力差不同,說明浮力與深度一個,如果拉力差相同,說明浮力與深度無關(guān).
故答案為
(1)彈簧測力計
(2)③另一個不同深度
(3)有關(guān) 說明浸沒在液體中的物體,所受浮力與它浸沒的深度無關(guān)
分析:浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān),與物體浸沒在液體中的深度無關(guān).要探究浮力與物體浸沒在液體中的深度是否有關(guān),就要控制液體密度,并且使物體排開液體的體積都相同.
點評:探究物體所受浮力與浸入液體深度是否有關(guān),關(guān)鍵必須使物體全部浸沒,保證排開液體的體積一定,是得到正確結(jié)論的前提.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:單選題

在“探究焦耳定律”的實驗中.為了找出電流做功產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,必須同時保持


  1. A.
    電阻相等和電流相等
  2. B.
    電阻相等和通電時間相等
  3. C.
    通電時間相等和電流相等
  4. D.
    電阻相等、通電時間相等、電流相等

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

斜面長5米、高1米,工人沿斜面向上用力將重1600N的重物勻速推到車上,若不計摩擦,工人的推力為________N;若實際推力為400N,則該斜面機械效率為________.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下列各物體,不屬于光源的是


  1. A.
    太陽
  2. B.
    月亮
  3. C.
    燭焰
  4. D.
    螢火蟲

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

隨著人們生活水平的提高,家用電器不斷增多,為了安全用電,以下措施中正確的是


  1. A.
    更換保險絲時,越粗越好
  2. B.
    發(fā)現(xiàn)有人觸電,立即直接用手將其拉離電源
  3. C.
    家庭電路中,利用測電筆可以辨別火線和零線
  4. D.
    及時將生活垃圾、廢舊電池裝在一起,丟入垃圾桶

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

有六個完全相同的杯子,其中一個盛滿熱水,如果要利用杯子的吸熱作用把熱水的溫度降低,可以把熱水注入其余的五個冷杯子中,讓杯子吸收熱水的熱量,怎樣注入熱水可以獲得最佳的冷卻效果?
[方法一]把熱水平均注入五個杯子中,每個杯子分配1/5熱水.
[方法二]先把熱水整杯注入第二個杯子,等杯子不再吸熱時,再整杯注入第三個杯子,如此類推,最后注入第六個杯子.
(1)你選擇哪個方法,寫出選擇理由.
(2)如果熱水質(zhì)量是100g,溫度90℃,玻璃杯質(zhì)量50g,溫度10℃,玻璃的比熱容為0.84×103J/(㎏?℃),請計算能使熱水降低到的最低溫度?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在生活中不難發(fā)現(xiàn):晚上7點~9點,使用的用電器增多,家中的電燈要暗些;到了夜間11點以后,使用的用電器減少,電燈又會變得亮一些.
某同學(xué)觀察到上述現(xiàn)象后分析,實驗室中導(dǎo)線的長度比較短,電阻很小,可以忽略,可是實際的輸電線很長,電阻就大一些.
(1)你猜想燈光變暗可能與________有關(guān).
(2)如果給你電池組一個、用來表示家用電器的小電燈兩只,用來表示輸電線電阻的1Ω電阻一只、開關(guān)一只、導(dǎo)線若干.利用這些器材,你能設(shè)計一個模擬上述變化過程的電路嗎?畫出實驗的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗,通過動手動腦,學(xué)習(xí)物理知識,揭示物理規(guī)律.下面的實驗(如圖)不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的實驗是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在實驗探究液體的壓強時,將壓強計的金屬盒放入水中,壓強計U形管兩邊的液面就會產(chǎn)生高度差.對金屬盒進行下列操作時,能使高度差增大的是


  1. A.
    在原位置轉(zhuǎn)動180°
  2. B.
    向上移動一段距離
  3. C.
    向下移動一段距離
  4. D.
    放入酒精中的同一深度處

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同步練習(xí)冊答案