【題目】超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.
超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的傳播特性--它的波長短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等.
超聲波的頻率范圍是______,人耳______聽到超聲波選填“能”或“不能”.
超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡軌?/span>____汽車的倒車?yán)走_(dá)也是超聲波的應(yīng)用,說明聲音還可以_____.
宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了保障同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)的安全,學(xué)校門口道路的限速為3×105dm/h;國家規(guī)定電動(dòng)自行車的最高時(shí)速不得高于20km/h;某天小明騎著一輛摩拜單車以300m/min速度來上學(xué);2015年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽,中國飛人蘇炳添在男子100米比賽中,以9秒99的成績獲得季軍。這其中速度值最大的是( )
A. 學(xué)校門口的限速 B. 電動(dòng)自行車的限速
C. 小明的騎車速度 D. 蘇炳添的百米速度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小陽用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材測量平均速度。
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是__________;
(2)該實(shí)驗(yàn)需要的測量工具是刻度尺和__________;
(3)小車通過全程s1的平均速度為v1 ,通過上半段路程s2的平均速度為v2,則v1 ___v2;
(4)小陽還想探究不同質(zhì)量的物體從斜面上滑到低端的平均速度是否相同,他應(yīng)該讓質(zhì)量_______(選填:“相同”或“不同”)的小車,從同一斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滑下,通過測量小車到達(dá)斜面低端所用的________來比較平均速度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺(tái)上表演不怕電的“功夫”,他將一盞普通的白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對(duì)此表演的合理解釋是( )
A.如果“法師”此時(shí)光腳直接站在地上,也不會(huì)觸電
B.“法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C.在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了
D.在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將同一物體A逐漸浸入到密度的液體中,并通過觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律,得出以下一些結(jié)論:
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)甲、乙、丙可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的密度相同時(shí),物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越 , 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時(shí),物體所受浮力與浸沒在液體中的深度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)由實(shí)驗(yàn)可知A物體的重力為N,A物體浸沒在液體中所受的浮力是N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍,我就能翹起整個(gè)地球.”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是( )
A.天平
B.鐵鍬
C.釣魚竿
D.鍘刀
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,小馬同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的探究方案在該方案中他分別把栓有一個(gè)小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端.
該探究方案中的研究對(duì)象是______ ,對(duì)兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是______ .
探究過程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤內(nèi),這是用于探究兩個(gè)力的______ 和方向?qū)ξ矬w平衡的影響他還將木塊轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手,這是為了探究不在______ 上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
接著,他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼,發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止,其原因是:______ 請(qǐng)寫出一個(gè)改進(jìn)該探方案的措施:______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像,生活中的 就是利用這一原理制成的.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像 .
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 |
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分 |
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了 |
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了 |
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè) (選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫出一種可行的方法: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某旅游觀光艇,其部分技術(shù)參數(shù)如下表:(g取10N/kg)求:
商品名稱 | XX觀光艇 |
空艇質(zhì)量 | 900kg |
發(fā)動(dòng)機(jī)最大輸出功率 | 45kW |
最大載人數(shù)量 | 20人 |
最大航速 | 45km/h |
(1)某旅游團(tuán)隊(duì)乘坐觀光艇以最大航速行駛2小時(shí)的路程是多少?
(2)假設(shè)每位乘客的平均質(zhì)量為60kg,觀光艇滿載乘客時(shí),所受浮力是多少?
(3)該艇以最大航速勻速行駛且發(fā)動(dòng)機(jī)達(dá)到最大輸出功率,受到水的阻力是多少?
(4)若該空艇停在地面上時(shí),與地面接觸面積是12m2 , 求空艇對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
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