9.小紅從網(wǎng)上得知自2012年10月1日起禁止進(jìn)口和銷(xiāo)售100W及以上普通照明白熾燈,推廣使用節(jié)能燈,于是將家里的“220V 100W”的白熾(圖甲)燈換成了“220V 20W”的節(jié)能燈(圖乙),經(jīng)對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩燈發(fā)光效果相當(dāng).和原來(lái)白熾燈相比,每個(gè)節(jié)能燈一年工作2000h節(jié)約的電能為160KW•h;若實(shí)際電壓為200V,求該節(jié)能燈的實(shí)際功率為17W.(結(jié)果保留整數(shù))

分析 (1)根據(jù)節(jié)能燈和白熾燈的額定功率及通電時(shí)間,計(jì)算節(jié)約的電能;
(2)因燈泡的阻值基本不變,根據(jù)R=$\frac{{U}^{2}}{P}$即可得出實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系,然后計(jì)算即可.

解答 解:(1)一年可節(jié)約電能W節(jié)約=(P-P節(jié)能燈)t=(0.1kW-0.02kW)×2000h=160kW•h.
(2)因燈泡的阻值基本不變,根據(jù)R=$\frac{{U}^{2}}{P}$得:
$\frac{{U}_{額}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{{U}_{實(shí)}^{2}}{{P}_{實(shí)}}$,
則P實(shí)=$(\frac{{U}_{實(shí)}}{{U}_{額}})^{2}$ P=($\frac{200V}{220V}$)2×20W≈17W.
故答案為:160;17W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)多,主要考查功率和消耗電能的計(jì)算,難點(diǎn)是比較白熾燈與節(jié)能燈消耗的電能,是一道難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),OA=0.3米,OB=0.2米,A點(diǎn)處掛一個(gè)重為20牛的物體G,B點(diǎn)處加一個(gè)豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡.
(1)求F大小為多少?
(2)B點(diǎn)不動(dòng),把重物向左移動(dòng),若仍在水平位置保持杠桿平衡,力F將如何變化?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列儀器中,人類(lèi)利用它能獲取信息的有( 。
①望遠(yuǎn)鏡      ②顯微鏡      ③雷達(dá).
A.只有①B.只有②C.只有③D.①②③

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.2012年9月7日,浙江首輛“長(zhǎng)鼻子”校車(chē)在臺(tái)州投入使用,如圖所示,已知汽車(chē)的功率是30千瓦,在水平公路上勻速行駛,若汽車(chē)速度為10米/秒,求:
(1)汽車(chē)在半小時(shí)內(nèi)牽引力做多少功?
(2)汽車(chē)的牽引力多大?
(3)汽車(chē)行駛時(shí)受到阻力多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示的光現(xiàn)象中,與小孔成像的原理相同的是( 。
A.
 樹(shù)蔭下圓形光斑
B.
      海市蜃樓
C.
    露珠下的葉脈
D.
       水中的倒影

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:

(1)為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是煤油的比熱小,吸收相同的熱量,溫度變化比較大.
(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開(kāi)關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見(jiàn)表).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在電阻和通電時(shí)間相等時(shí),電流越大,其產(chǎn)生的熱量越多.
(3)若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中B(A/B)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián)(串/并)聯(lián).
(4)小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置改做““比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),則他應(yīng)選擇乙圖中A(A/B)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的水相同的水.水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間(溫度計(jì)示數(shù)升高量/加熱時(shí)間)來(lái)間接反映的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.力是看不見(jiàn)的,但是我們可以通過(guò)力的作用效果去認(rèn)識(shí)它,這就是一種科學(xué)研究方法.下面四個(gè)研究實(shí)例中,同樣采用這種研究方法的是( 。
A.研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí),先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系,再讓電壓不變研究電流與電阻的關(guān)系
B.溫度的高低可以通過(guò)液體體積的變化去認(rèn)識(shí)它
C.研究牛頓第一定律時(shí),在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理,得出運(yùn)動(dòng)物體不受力將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
D.用磁感線(xiàn)描述磁場(chǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.王昊同學(xué)到景區(qū)游玩時(shí)撿到一個(gè)形狀不規(guī)則、不溶于水的物體,在實(shí)驗(yàn)室他進(jìn)行了如下操作.

(1)他將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底,如圖(甲),此時(shí)物體對(duì)杯底的壓力小于物體的重力(均選填“大于”、“等于”或“小于”);
(2)王昊往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀(guān)察到待測(cè)物體懸浮,隨即停止加鹽,如圖(乙);
(3)王昊取出待測(cè)物體,準(zhǔn)備用天平測(cè)量杯子和鹽水的總質(zhì)量,他將天平放在水平桌面上,在游碼已歸零的情況下,發(fā)現(xiàn)分度標(biāo)尺的指針如圖(丙)所示,要使橫梁水平平衡,他應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調(diào).
(4)用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(。,天平的讀數(shù)為121g;玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(戊),量筒內(nèi)鹽水的體積為55mL;
(5)事先王昊用天平測(cè)出了空玻璃杯的質(zhì)量為63.8g,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),可以得到待測(cè)物體的密度為1.04×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示是一種起重機(jī)的簡(jiǎn)圖,用它把質(zhì)量為4×103kg的貨物G以2m/s的速度勻速提起,該貨物的底面積為0.8m2.問(wèn):
(1)貨物靜放在地面時(shí),地面受到的壓強(qiáng)為多大?
(2)勻速提升貨物時(shí),為使起重機(jī)不翻倒,其右邊至少要配一個(gè)質(zhì)量為多大的物體?
(3)提重物過(guò)程中功率多大?已知:OA=10m,OB=5m.(起重機(jī)本身重力不計(jì),g=10N/kg)

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