如圖所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示),其游覽的入口和出口都已確定.請按以下要求設(shè)計游覽路線:
(1)游客由入口到出口,先后經(jīng)過兩個游覽點,請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線;
(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,請在圖1乙中用筆畫出游覽路線.
由此聯(lián)系到我們所學(xué)的電路知識,現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來?
【設(shè)計實驗與進行實驗】
請在圖2所示的虛框內(nèi),畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號.
【評估】
(1)正確連接后閉合開關(guān),燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法.
故障現(xiàn)象可能原因檢修方法
燈泡不亮示例:燈泡的燈絲斷了換燈泡
電路中的導(dǎo)線斷了 
電池沒電了 
(2)如圖3所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關(guān),兩個小燈泡同時發(fā)光;斷開開關(guān),兩個小燈泡同時熄滅,不借助其它器材.請設(shè)計一個簡單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián).
【答案】分析:(1)讓游客從入口進入分別經(jīng)過兩個游覽點,再到出口;
(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點;
根據(jù)(1)(2)中的情景,讓電流依次經(jīng)過兩個燈泡或讓電流分別經(jīng)過兩個燈泡;
①根據(jù)具體情況選擇具體方案;
②根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)的特點分析判斷.并聯(lián)時各個用電器是獨立工作、互不影響,而串聯(lián)時用電器是相互影響,不能獨立工作.
解答:解:(1)讓游客從入口進入分別經(jīng)過兩個游覽點,再到出口;如下圖所示:
(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點;如圖所示:

讓電流依次經(jīng)過兩個燈泡或讓電流分別經(jīng)過兩個燈泡;如圖所示:

①電路中的導(dǎo)線斷了,換導(dǎo)線即可;
電池沒電了,換電池;
②擰下其中的一個燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián).
故答案為:①換導(dǎo)線;換電池;②擰下其中的一個燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián).
點評:本題考查電路的基本連接,解決本題關(guān)鍵是利用并聯(lián)和串聯(lián)的特點來判斷電路的連接形式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江西)如圖所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示),其游覽的入口和出口都已確定.請按以下要求設(shè)計游覽路線:
(1)游客由入口到出口,先后經(jīng)過兩個游覽點,請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線;
(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,請在圖1乙中用筆畫出游覽路線.
由此聯(lián)系到我們所學(xué)的電路知識,現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來?
【設(shè)計實驗與進行實驗】
請在圖2所示的虛框內(nèi),畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號.
【評估】
(1)正確連接后閉合開關(guān),燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法.
故障現(xiàn)象 可能原因 檢修方法
燈泡不亮 示例:燈泡的燈絲斷了 換燈泡
電路中的導(dǎo)線斷了  
電池沒電了  
(2)如圖3所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關(guān),兩個小燈泡同時發(fā)光;斷開開關(guān),兩個小燈泡同時熄滅,不借助其它器材.請設(shè)計一個簡單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

如圖所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示).其游覽的入口和出口都己確定,請按以下要求設(shè)計游覽路線:

(1)游客由入口到出口,先后經(jīng)過兩個游覽點.請在圖甲中用筆畫線畫出游覽路線;
(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,請在圖乙中用筆畫線畫出游覽路線
由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路知識現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來。
【設(shè)計實驗與進行實驗】
請在圖所示的虛線框內(nèi).畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號

【評估】
(1)正確連接后閉合開關(guān),燈泡不亮請在表格中填寫簡單的檢修方法

故障現(xiàn)象
可能原因
檢修方法
 
燈泡不亮
示例:燈泡的燈絲斷了
換燈泡
電路中導(dǎo)線斷了
 
電池沒電了
 
(2)如圖所示.它們的電路連接情況不可見,閉合開關(guān),兩個小燈泡同時發(fā)光:斷開開關(guān),兩個小燈泡同時熄滅,不借助其它器材.請設(shè)計一個簡單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)物理(解析版) 題型:實驗題

如圖所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示).其游覽的入口和出口都己確定,請按以下要求設(shè)計游覽路線:

(1)游客由入口到出口,先后經(jīng)過兩個游覽點.請在圖甲中用筆畫線畫出游覽路線;

(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,請在圖乙中用筆畫線畫出游覽路線

由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路知識現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來。

【設(shè)計實驗與進行實驗】

請在圖所示的虛線框內(nèi).畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號

【評估】

(1)正確連接后閉合開關(guān),燈泡不亮請在表格中填寫簡單的檢修方法

故障現(xiàn)象

可能原因

檢修方法

 

燈泡不亮

示例:燈泡的燈絲斷了

換燈泡

電路中導(dǎo)線斷了

 

電池沒電了

 

(2)如圖所示.它們的電路連接情況不可見,閉合開關(guān),兩個小燈泡同時發(fā)光:斷開開關(guān),兩個小燈泡同時熄滅,不借助其它器材.請設(shè)計一個簡單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示),其游覽的入口和出口都已確定.請按以下要求設(shè)計游覽路線:
(1)游客由入口到出口,先后經(jīng)過兩個游覽點,請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線;
(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,請在圖1乙中用筆畫出游覽路線.
由此聯(lián)系到我們所學(xué)的電路知識,現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來?
【設(shè)計實驗與進行實驗】
請在圖2所示的虛框內(nèi),畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號.
【評估】
(1)正確連接后閉合開關(guān),燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法.
故障現(xiàn)象可能原因檢修方法
燈泡不亮示例:燈泡的燈絲斷了換燈泡
電路中的導(dǎo)線斷了
電池沒電了
(2)如圖3所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關(guān),兩個小燈泡同時發(fā)光;斷開開關(guān),兩個小燈泡同時熄滅,不借助其它器材.請設(shè)計一個簡單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案