【題目】由于鋼的熱脹冷縮，用同一把鋼制刻度尺去測(cè)量同一塊玻璃，在冬天和在夏天的測(cè)量結(jié)果比較( )
A.一樣大
B.夏天的測(cè)量結(jié)果大一些
C.冬天的測(cè)量結(jié)果大一些
D.無(wú)法判定

【答案】C
【解析】由于鋼的熱脹冷縮程度比玻璃的大，夏天溫度升高，由于熱膨脹鋼尺的長(zhǎng)度變大，所以測(cè)量值比玻璃的實(shí)際值偏�。�
冬天由于鋼尺的收縮，尺子長(zhǎng)度變小，所以測(cè)量值比實(shí)際值偏大．因此對(duì)于同一塊玻璃的測(cè)量，其冬天的讀數(shù)比夏天大，選項(xiàng)A、B、D都不正確，選項(xiàng)C；
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹(shù)發(fā)生了 ，還使落葉的發(fā)生了改變。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān)：

A．導(dǎo)體的材料 B．導(dǎo)體的長(zhǎng)度 C．導(dǎo)體的橫截面積

為驗(yàn)證上述猜想，小芳用圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中①、②、③是鎳洛合金絲，④是錳銅絲

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開(kāi)關(guān)后通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）為驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選用編號(hào)為 兩根金屬絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）小芳同學(xué)想進(jìn)一步測(cè)出②的電阻大小，把②接在M、N的同時(shí)并聯(lián)上電壓表測(cè)出其兩端的電壓為1V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此讀數(shù)為 A，則②的電阻為 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)驗(yàn)證明，只有不高于 V的電壓才是安全的；當(dāng)流過(guò)人體的電流達(dá)到25mA時(shí)，會(huì)危及生命安全，那么25mA= A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按如圖連接好了電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均不發(fā)光．為檢測(cè)出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點(diǎn)，觀察電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)；將電壓表接到a、b兩點(diǎn)，觀察電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零．則電路故障可能是

A．燈L2短路 B．燈L2斷路 C．電流表燒壞了 D．燈L1斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種測(cè)定油箱內(nèi)油量的裝置，其中R是滑動(dòng)變阻器的電阻片，滑動(dòng)變阻器的滑片和滑桿相連，滑桿可繞固定軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，另一端固定著一個(gè)浮子．下列說(shuō)法正確的是

A. 油量變少，電流表示數(shù)不變

B. 油量越多，電流表示數(shù)越小

C. 油量越多，電流表示數(shù)越大

D. 油量越少，電流表示數(shù)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用等重滑輪，分別采用如圖所示的兩種方式提升同一重物，升高相等高度．若繩重和摩擦不計(jì)，下列分析中正確是

A．乙繩自由端移動(dòng)距離較大

B．乙繩自由端作用力更小

C．兩種方式所做的額外功相等

D．增大提升高度效率都會(huì)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 （填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進(jìn)行，如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭A，蠟燭B （選填“要”或“不要”）點(diǎn)燃，當(dāng)尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在 蠟燭這一側(cè)觀察（選填“A”或“B”）．

（3）小心移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合，這說(shuō)明像與物的大小 ；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ，像和物到玻璃板的距離 ．

（4）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的是 像．

（5）如果用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）進(jìn)行．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】廚師將一勺鹽放入湯中，整鍋湯都會(huì)變咸，這是 現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說(shuō)明了 ．

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