【題目】“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。

（1）當(dāng)小致同學(xué)用錘敲擊音叉時，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到乒乓球多次彈開，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的：這種研究方法叫做_____（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）

（2）重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

【答案】振動 轉(zhuǎn)換法 振幅

【解析】

（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法；

（2）音叉發(fā)出響度更大的聲音時，音叉振動的幅度越大，乒乓球彈起的幅度越大，據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系。

（1）通過實驗發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發(fā)出聲音的同時，乒乓球會被彈起一定的角度，說明發(fā)聲的音叉在振動，即聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法；

（2）當(dāng)敲擊音叉的力增大時，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實驗時，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；通過實驗可以判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中

（1）如圖，a，b兩接線柱間應(yīng)接入________（大/小）量程的電流表．

（2）導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是________

（3）改正錯誤后繼續(xù)實驗，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想：

猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的速度大小有關(guān)；

猜想二：與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)；

猜想三：與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)．

為了驗證猜想三，他設(shè)計的方案是：分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場中水平向左運(yùn)動，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度．請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是________．請你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確，________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是__________。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，應(yīng)保持 不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)得到結(jié)論“導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”．最能反應(yīng)該結(jié)論的圖象是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量藥瓶玻璃的密度”實驗中，提供的器材有:天平、量簡、薄玻璃藥瓶(可放入量筒中)、水、細(xì)長鐵絲.

（1）首先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的_____ 線上，若發(fā)現(xiàn)指針和偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向______(選填“右"或“左”)調(diào)，直至指針尖對準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線.

（2）用已調(diào)節(jié)好的天平測量空瓶的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼質(zhì)量和稱量標(biāo)尺上游碼的示數(shù)值如圖乙所示，空瓶的質(zhì)量m=_______________g.

（3）請設(shè)計一個方案測量空瓶的玻璃體積并寫出體積表達(dá)式:______________________________。

（4）若測出空瓶的玻璃體積為5cm3，根據(jù)(2)中天平測出的空瓶質(zhì)量得玻璃的密度ρ___g/cm3.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路的相關(guān)知識后，某小組同學(xué)用圖所示的電路驗證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體電阻的關(guān)系．他們選用定值電阻R0的阻值為5歐，然后把5歐、10歐、15歐和20歐四個定值電阻先后接入電路的M、N兩點間，閉合電鍵S，將相應(yīng)電流表的示數(shù)記錄在下表中．

實驗序號

R0（Ω）

RMN（Ω）

I（A）

1

2

3

4

①小明要驗證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，他應(yīng)以________（選填“R0”或“RMN”）為研究對象，還需進(jìn)行的操作是________．請在表中第五列填入所需測量并記錄的欄目名稱．________

②小紅想通過第三列與第四列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件驗證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，你認(rèn)為________（選填“可行”或“不可行”），理由是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽同學(xué)端午節(jié)和爸爸媽媽去廣州姥姥家。小陽上網(wǎng)查閱地圖知道家到陽春站的路程為6km，沿途交通管理部門安裝的交通標(biāo)志牌如圖所示，爸爸開車去陽春站。選擇坐K1206次列車，其列車時刻表如下表。求:

（1）遵守交通規(guī)則的前提下，從家開車到陽春站的最短時間;

（2）K1206次列車從陽春站到廣州站運(yùn)行的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答材料后的問題 高壓電線下打手機(jī)安全嗎

青島某建筑工地的一名男子在高壓線下接電話時手機(jī)突然爆炸，造成身體燒傷面積達(dá)70%．事后工友們猜測是因為靠近高壓電線接電話導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生．這條消息引發(fā)人們的猜想：

猜測1：可能是拿著手機(jī)的時候，靠高壓線太近，導(dǎo)致觸電．

猜測2：可能是手機(jī)的電磁波，讓人頭頂?shù)目諝猱a(chǎn)生電離能

力，給高壓電建了個“綠色通道”，導(dǎo)致觸電．

閱讀完下面的資料，你就能判斷上面的猜想是否正確了．

①我國《電力安全工作規(guī)程》給出了操作人員與通電高壓交流線路的安全距離，高壓架空線路規(guī)范《110KV﹣500KV高壓架空線路設(shè)計技術(shù)規(guī)程》則對國內(nèi)高壓線路架設(shè)的實際距離做出了限值要求．詳見下表：

②通電的高壓交流線會在周圍產(chǎn)生低頻的變化電場和磁場，暴露在這個電場和磁場中的導(dǎo)體會感應(yīng)出電壓．但因為架空高壓線有一定高度，人體作為一個導(dǎo)體，長度有限，實際感應(yīng)出的電壓等級往往很低，在人體能承受的安全范圍內(nèi)．

③手機(jī)在使用的時候會向外發(fā)送無線電波．手機(jī)信號使用的無線電波頻率為1GHz、2GHz左右，而高壓電線產(chǎn)生的電場和磁場的頻率是50～60Hz，兩者相距很大，手機(jī)的天線不具備接收高壓電輻射出的能量的能力．

④一般來說，電磁波的頻率越高，電離作用就越強(qiáng)．頻率很高的宇宙射線（1020Hz左右或更高）對空氣有很強(qiáng)的電離作用，1015Hz左右的太陽紫外線也可以使空氣電離產(chǎn)生臭氧．相比之下，手機(jī)無線電波的頻率（1GHz～2GHz）太低了，在電離空氣方面，它連個打醬油的都算不上．

（1）根據(jù)文中資料，請你判斷_______

A. 猜測1正確 B. 猜測2正確 C. 猜測都正確 D. 手機(jī)爆炸與高壓電線無關(guān)

（2）安全用電的原則是，不接觸低壓帶電體，不________高壓帶電體．

（3）對于比較長、比較大的金屬導(dǎo)體，如圖所示，在經(jīng)過如圖高壓電線下時會感應(yīng)出較大電壓而帶電，請你想出比較可行的辦法避免人觸電________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為球拍擊打網(wǎng)球瞬間的照片。根據(jù)圖中網(wǎng)面凹陷的現(xiàn)象，說明力可以改變物體的_____；根據(jù)網(wǎng)球被擊打后減速并反彈回去的現(xiàn)象，說明力可以改變物體的_____。此外，根據(jù)網(wǎng)面和網(wǎng)球同時發(fā)生了形變的現(xiàn)象，還能說明物體之間力的作用是_____的。力的作用效果不僅和力的大小和方向有關(guān)，還跟力的_____有關(guān)。

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