【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是 g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3.
(3)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時(shí)停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是: ,請(qǐng)幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= .
【答案】(1)右;(2)32;1.07×103;(3)用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3;
【解析】試題分析:(1)指針偏向分度盤的左側(cè),應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.
(2)由圖甲可知,燒杯與鹽水的總質(zhì)量:m總=50g+10g+2g=62g,
量筒中鹽水的質(zhì)量:m=m總﹣m杯=62g﹣30g=32g;
由圖乙所示量筒可知,量筒中鹽水的體積:V=30ml=30cm3;
鹽水的密度:ρ==1.07g/cm3=1.07×103kg/m3;
(3)倒入鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量與剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量差就是倒入量筒中鹽水質(zhì)量,
所以增加的步驟為:用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3;
即倒入量筒中鹽水質(zhì)量m=m2﹣m3,
所以鹽水密度的表達(dá)式ρ==.
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【題目】
A. 用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象
B. 秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C. 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量
D. 人出汗后,微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊,是因(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量
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【題目】把手掌攤開,將物理八年級(jí)下冊(cè)課本放在手上,手掌平托著課本所用的力大約為( )
A.0.2N B.2N C.20N D.200N
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【題目】如圖是自行車手閘示意圖,手閘是一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械,這種簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱是 ,在使用手閘的過程中達(dá)到 (省力/省距離/省功)的目的,使用該機(jī)械當(dāng)圖中手對(duì)車閘的作用力F=10N時(shí),剎車?yán)受到力的大小為 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列與物態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象說法正確的是( 。
A. 霜的形成是一種升華現(xiàn)象
B. 晶體熔化時(shí)吸收熱量,溫度升高
C. 衣柜里的樟腦丸逐漸消失是汽化現(xiàn)象
D. 燒開水時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的
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【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是( )
A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,溫度不一定升高
B.物體溫度越高,含有的熱量越多
C.物體內(nèi)能增加,溫度升高,不一定是吸收了熱量
D.溫度高的物體的內(nèi)能一定比溫度低的物體的內(nèi)能大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是 , 意大利科學(xué)家托理拆利最早測(cè)出大氣壓的數(shù)值,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于 mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
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