如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護(hù)欄．一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的( )

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．音色和響度



A解：A、用木棒敲過從B到A是長短不同的鐵護(hù)欄，鐵護(hù)欄的長度不同，體積和質(zhì)量都不同，振動(dòng)快慢不同，頻率不同，音調(diào)一定不同．符合題意．

B、都是木棒敲打鐵護(hù)欄，物體的材料和結(jié)構(gòu)都相同，音色不會(huì)有明顯改變．不符合題意．

C、用力大小可能不同，鐵護(hù)欄的振動(dòng)幅度可能不同，響度可能不同．不符合題意．

D、由B分析知，音色不會(huì)改變；由C分析知，響度可能改變，可能不變．不符合題意．

故選A．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


在國際單位制中，長度的基本單位是 ，符號(hào)是 ，時(shí)間的基本單位是 ，符號(hào)是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


用聲音的三特性進(jìn)行填空:“震耳欲聾”表明聲音的_____大;“脆如銀鈴” 表明聲音的_____高;“男低音”是 指_____低;初中階段男生一般都要經(jīng)歷的 “變聲期”是指______發(fā)生了改變；“尖利刺耳”是指聲音______高;請(qǐng)勿“高 聲喧嘩”是指聲音的_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：


舉例說明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的事例————————————。  內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器是————————————。某電動(dòng)機(jī)的工作效率是83%，從能量轉(zhuǎn)化的角度說出其效率的意義是——————————————————————————。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量______（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度___（選填“高”或“低”）。
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量______（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（3）實(shí)驗(yàn)表明，______吸熱的能力更強(qiáng)。______ 的溫度變化快，______比熱容大。（選填“水”或“食用油”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是(     )

      A．蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收熱量

      B．蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行

      C．蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象

      D．蒸發(fā)的快慢與溫度無關(guān)，沸騰時(shí)溫度保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是海波和蠟燭的熔化實(shí)驗(yàn)圖象，以下說法錯(cuò)誤的是( )

A．甲在第2min時(shí)是固態(tài) B．甲在ab段內(nèi)能不變

C．甲的熔點(diǎn)是48℃ D．乙是蠟燭

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示裝置，稱為“碘錘”． 碘錘的兩頭向內(nèi)凹陷，錘內(nèi)有一些碘粒，在下端微微加熱，在碘錘中部可以看到有紫紅色的碘蒸汽出現(xiàn)，這時(shí)錘內(nèi)發(fā)生的物態(tài)變化是__________；停止加熱，讓其冷卻一會(huì)兒后，在上端內(nèi)凹部分滴幾滴冷水，可以發(fā)現(xiàn)，上端內(nèi)凹部分的內(nèi)表面上析出的碘比容器壁上的__________（填“多”或“少”），形成這一現(xiàn)象的物態(tài)變化是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


冬天人們用嘴往手上呵氣，手會(huì)感到暖和，是利用__________方法改變手的內(nèi)能；用雙手互搓，同樣可使手變得暖和，這又是利用__________方法改變手的內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案