【題目】下面是某校學(xué)習(xí)小組探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)器材有:“相同木塊 4 塊、不可伸長的輕質(zhì)細(xì)線、一段帶有滑輪的長木板、長條毛巾、小桶、細(xì)沙(足量)、 彈簧秤,強(qiáng)力雙面膠條(粘貼后視為不會脫落)等”,請你按要求回答問題:

實(shí)驗(yàn)步驟:

1)將長木板放在水平桌面上,帶有滑輪的一端伸出桌面邊緣,細(xì)線一端與木塊相連,木塊平放在木板上,細(xì)線跨過滑輪后另一端與小桶相連,向小桶內(nèi)緩慢添加細(xì)沙,當(dāng)木塊___________時(shí),停止加沙,取下裝有細(xì)沙的小桶,用彈簧秤豎直拉起小桶靜止時(shí),記錄彈簧秤示數(shù)F1,取下小桶,倒掉細(xì)沙;

2)在步驟(1)木塊上方放一塊木塊,重復(fù)步驟(1)操作,記錄彈簧秤示數(shù)F2;

3)在步驟(1)木塊上方放兩塊木塊,重復(fù)步驟(1)操作,記錄彈簧秤示數(shù)F3;

4)在步驟(1)木塊上方放三塊木塊,重復(fù)步驟(1)操作,記錄彈簧秤示數(shù)F4;

(1)小紅說,彈簧秤示數(shù)F1等于一塊木塊平放在長木板上被拉動時(shí)受到的滑動摩擦力的大小,這一判斷應(yīng)用了哪些物理知識?______

A.二力平衡 B.相互作用力 C.力的合成 D.力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)

(2)若上面實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如表格所示,已知一塊木塊質(zhì)量為40g,請你在方框中做出“滑動摩擦力——壓力”關(guān)系圖像;

_______

木塊數(shù)/個(gè)

1

2

3

4

彈簧秤示數(shù)/

1.2

2.4

3.6

4.8

(3)通過前面的探究可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小成_______;(填“正比”或“反比”)

(拓展延伸)

(4)依據(jù)上面的探究結(jié)論,若在步驟(1)中木塊上方放置一質(zhì)量為 1kg 的鐵塊,水平推動木塊做勻速直線運(yùn)動,則推力大小為_________________N;

(5)某興趣小組通過力傳感器精密探究一塊木塊所受摩擦力與拉力的關(guān)系得出了下面的圖像,木塊受到的靜摩擦力的最大值為_______________。

【答案】剛好運(yùn)動或恰好運(yùn)動 ABC 正比 31.2N 10N

【解析】

1[1]根據(jù)二力平行條件知:當(dāng)木塊剛好運(yùn)動或恰好運(yùn)動時(shí),停止加沙。

(1)[2]以木塊為研究對象,木塊在水平方向上受水平向右繩的拉力和木板對木塊水平向左的滑動摩擦力的作用而處于平衡狀態(tài),即摩擦力等于繩的拉力;繩對桶的拉力和桶對繩的拉力是一對相互作用力;以桶和沙為研究對象,它們受彈簧測力計(jì)對它們的豎直向上的拉力和桶與沙的豎直向下的重力作用,而處于平衡狀態(tài),此時(shí)力的平衡條件知,彈簧測力計(jì)的拉力等于桶和沙的重力之和,此處用到了力的合成。

故選ABC。

(2)[3]用橫坐標(biāo)表示壓力大小,用縱坐標(biāo)表示摩擦力的大小,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分別在坐標(biāo)圖中描點(diǎn),然后用線將將這些點(diǎn)連接起來,如下圖所示。

(3)[4]由上圖知滑動摩擦力的大小與壓力大小成正比。

(4)[5]因滑動摩擦力的大小與壓力大小成正比,當(dāng)在步驟【1】中木塊上方放置一質(zhì)量為 1kg 的鐵塊時(shí),增加壓力的倍數(shù)為

故此時(shí)的摩擦力為

水平推動木塊做勻速直線運(yùn)動,故

(5)[6]由圖像知,木塊受到的靜摩擦力的最大值為10N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在做探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是______;圖乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的______(填)圖。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是______,說明此時(shí)的大氣壓______(填大于”、“等于小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)______,觀察水是否繼續(xù)沸騰;

(4)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了______(填序號)。

得到可靠的結(jié)淪減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電容器是電氣設(shè)備中的重要元件,是儲存電荷的裝置。兩個(gè)相距很近又彼此絕緣的平行金屬板就形成一個(gè)最簡單的電容器。在電路圖中用符號“”表示:

(1)如圖電路,開關(guān)置于a時(shí),電容器的一個(gè)極板與電源的正極相連,另一個(gè)極板與負(fù)極相連,兩個(gè)極板將分別帶上等量異種電荷,這個(gè)過程叫做電容器充電,電容器一個(gè)極板所帶電荷量的絕對值叫做電容器所帶的電荷量。開關(guān)置于b時(shí),充電后的電容器的兩極板接通,兩極板上的電荷中和,電容器又不帶電了,這個(gè)過程叫做電容器放電。放電過程中,經(jīng)過電流表的電流方向?yàn)?/span>________;(填“MN”或“NM”)

(2)開關(guān)置于a時(shí),通過改變電源電壓來改變電容器兩極板間的電壓U,電容器所帶的電荷量Q也隨之改變。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表∶

次數(shù)

1

2

3

4

電壓U/V

4.0

8.0

12.0

16.0

電荷量Q/C

實(shí)驗(yàn)表明,在誤差允許的范圍內(nèi),這個(gè)電容器所帶的電荷量Q與兩極板間的電壓U的比值是一個(gè)常量, 換用不同的電容器,這個(gè)比值一般是不同的。電容器所帶的電荷量Q與兩極板間電壓U的比值叫做電容器的電容,用符號C表示,表達(dá)式為。

在國際單位制中,電容的單位是法拉,符號是F1F=1C/V。 試分析∶上述電路中若將電容器兩極板間電壓減小,它的電容將如何變化________?

(3)上述電路中,若電源電壓為5V,換用電容為 的電容器,充電完畢后再進(jìn)行放電,試計(jì)算在全部放電過程中釋放的電荷量大小_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2019年合肥市區(qū)實(shí)驗(yàn)操作考試某同學(xué)抽簽試題:“測量串聯(lián)電路電壓”,他按如圖甲所示連接電路,閉合開關(guān)后,用電壓表分別測量UAB、UBCUAC三處電壓,關(guān)于在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的情況,下列說法正確的是( 。

A.只要實(shí)驗(yàn)操作、讀數(shù)正確,三次測量結(jié)果一定不會出現(xiàn)

B.連接好電路,閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)出現(xiàn)如圖乙所示的情況,必須將電壓表校零

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)出現(xiàn)UAB=UAC,且不為0,可能是AB之間發(fā)生了斷路

D.測出UAB間電壓后,保持B不動,將電壓表連線由A改接到C,即可測出UBC

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下四幅圖所示,說法不正確的是( 。

A.圖甲實(shí)驗(yàn)當(dāng)R1R2 時(shí)可用于探究電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系

B.圖乙實(shí)驗(yàn)說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵

C.圖丙實(shí)驗(yàn)上下移動微小壓強(qiáng)計(jì)能探究液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系

D.圖丁實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】指尖陀螺是目前流行的一種玩具,陀螺的中間是軸承,軸承內(nèi)有滾珠,邊上有三個(gè)用密度較大的金屬制作的飛葉,當(dāng)陀螺水平放置在指尖上,撥動飛葉后,飛葉可以繞豎直軸在指尖上長時(shí)間轉(zhuǎn)動,飛葉旋轉(zhuǎn)時(shí),下列分析正確的是( )

A.轉(zhuǎn)速變慢時(shí)慣性變小

B.軸承內(nèi)滾珠可減小摩擦

C.陀螺的重力和它對指尖的壓力是一對平衡力

D.飛葉轉(zhuǎn)動后不能立即停下來是由于受到慣性作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,興趣小組用橡皮筋制作的彈弓進(jìn)行彈射彈珠比賽,發(fā)現(xiàn)彈出的彈珠水平飛行的距離不同。關(guān)于彈珠水平飛行的距離與哪些因素有關(guān),他們提出以下猜想

猜想1:與橡皮筋的伸長量有關(guān);

猜想2:與彈珠的質(zhì)量有關(guān);

猜想3:與橡皮筋的粗細(xì)有關(guān);

猜想4:與橡皮筋的長度有關(guān)。

(1)根據(jù)所學(xué)知識,他們經(jīng)過討論,判斷猜想1_____(選填 “正確”或“錯誤”)的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是________;

(2)為驗(yàn)證猜想2是否正確,小明用同一彈弓水平彈射質(zhì)量不同的彈珠時(shí),發(fā)現(xiàn)橡皮放的伸長量相同情況下,質(zhì)量小的彈珠水平飛行的距離越遠(yuǎn),據(jù)此,可驗(yàn)證猜想2_______(選填“正確”或“錯誤”)的;

(3)為了驗(yàn)證其它猜想,他依次將橡皮筋固定在彈弓上,如圖所示,在彈性限度內(nèi),橡皮筋的伸長量相同,將同一張珠從同一位置沿水平方向彈射出去,測得彈射的水平距離如下表:

序號

橡皮筋的直徑/cm

橡皮筋的長度/cm

彈射的水平距離/m

1

0.20

20.00

10.20

2

0.20

30.00

8.40

3

0.40

20.00

14.00

比較序號為________的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在橡皮筋的長度和伸長量相同時(shí),橡皮筋越粗,同一彈珠水平飛行的距離越遠(yuǎn);

比較序號為1、2的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:________;

(4)在橡皮筋的伸長量相同時(shí),為了使彈珠水平飛行的距離更遠(yuǎn),宜選擇_____(選填“長而粗”、“短而粗”、“長而細(xì)”或“短而細(xì)”)的橡皮筋來制作彈弓,選用質(zhì)量______(選填“大”或“小”)的彈珠彈射。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,R1R2為定值電阻。只閉合S1,電壓表的示數(shù)為U1,電流表的示數(shù)為I1,下列說法正確的是

A. 電源電壓等于 U1

B. 再閉合 S2,電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變大

C. 斷開 S1,只閉合 S2,電壓表的示數(shù)為 U2,電流表的示數(shù)為 I2,則 U2U1I2I1

D. 斷開 S1,同時(shí)閉合 S2、S3,電壓表的示數(shù)為 U3,電流表的示數(shù)為 I3,則 U3U1I3I1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒為6V,電壓表的量程為“0~3V”,電流表的量程為“0~0.6A”,滑動變阻器的規(guī)格為“24Ω 1A”,燈泡標(biāo)有“3V 1.5W”字樣。閉合開關(guān),在電路安全的情況下(不考慮燈絲電阻的變化),則下列說法中正確的是( 。

A.電流表示數(shù)的變化范圍是0.2A~0.6A

B.電壓表示數(shù)的變化范圍是1.2V~3V

C.燈泡消耗功率的變化范圍是0.24W~1.5W

D.電路消耗總功率的變化范圍是1.2W~3.6W

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同步練習(xí)冊答案