Question

實(shí)驗(yàn)探究活動中，甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖15甲所示的電路，對“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”進(jìn)行探究，乙組同學(xué)將甲組方案改進(jìn)成了如圖乙所示的電路．
（1）乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路改進(jìn)有何好處？______．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，乙組同學(xué)保持電源電壓不變，只通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應(yīng)的電流值如表1所示．

表1
實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I/A	AB聞電阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0，48	15
4	0，40	20
5	0，34	25
6	0.30	30

①乙組同學(xué)分析表l中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，你認(rèn)為其原因是______．
②乙組同學(xué)認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤，并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作．你認(rèn)為每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是：______．
（3）正確操作實(shí)驗(yàn)后，乙組同學(xué)將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中．

表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I/A	AB聞電阻值R/Ω
l	1.20	5
2	0.60	10
3	0.40	15
4	0.30	20
5	0.24	25
6	0.20	30

請分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結(jié)論？
______．

Answer 1

（1）探究電流與電阻的關(guān)系，應(yīng)換用不同阻值的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，需要把不同阻值的電阻接上，取下，比較麻煩；使用電阻箱可以根據(jù)需要，改變接入電路的阻值，非常方便．
（2）①串聯(lián)電路導(dǎo)體兩端電壓隨阻值的增大而增大，表一中電阻箱的阻值發(fā)生變化，相應(yīng)兩端電壓也會變化，因此得不出正確的結(jié)論．
②電阻箱接入電路的阻值發(fā)生改變，必須調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置，使電阻箱兩端電壓一定．
（3）電壓一定時(shí)，由表二知，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻值成反比．
故答案為：（1）電阻箱可以連續(xù)改變電阻值，不必更換不同阻值的電阻
（2）①沒有控制電阻箱兩端電壓一定；
②調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置，使電阻箱兩端電壓不變．
（3）在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其電阻成反比．