Question

20．上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在振動；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過空氣傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是噪聲（填“樂音”或“噪聲”），指出反映聲音的哪種特征：震耳欲聾：響度，聞其聲便知其人：音色．

Answer 1

分析 知道聲音的產生與傳播，了解噪聲的定義與來源，會根據聲音的特性，對聲音的不同特性進行辨別，是解答此題的關鍵．

解答 解：小明唱歌的聲音是他的喉頭振動產生的；教室里的同學聽到歌聲，表明聲音可以通過空氣傳播；
小明的歌聲對于正在靜心思考的小娟來說，影響了她的學習，所以她認為小明的歌聲是噪聲．
震耳欲聾說明聲音的響度大；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，聞其聲便知其人是根據聲音的音色來辨別的．
故答案為：振動；空氣；噪聲；響度；音色．

點評 本題主要考查了聲音的產生與傳播、噪聲的來源、聲音特性的辨別等，有一定綜合性，但難度不大．