在研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)中:如圖所示
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流,可通過移動(dòng)
滑動(dòng)變阻器滑片
滑動(dòng)變阻器滑片
的位置來實(shí)現(xiàn),判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可通過觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)?!--BA-->
數(shù)量
數(shù)量

(2)下表是該組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)記錄.
電磁鐵(線圈) 50匝 100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
a.比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6)可以得到的結(jié)論是:
電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng);
電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng);

b.比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4(或2、5、或3、6)可以得到的結(jié)論是:
電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
分析:(1)由實(shí)驗(yàn)電路圖可以獲取信息,要想改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)來實(shí)現(xiàn),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無法直接觀察到,故可以通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌俜从吵鰜,這種研究問題的方法為轉(zhuǎn)換法;
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以獲取信息,比較1、2、3(或4、5、6)和1和4(或2和5或3和6),這幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中找出控制的量和改變的量,再通過吸引鐵釘?shù)臄?shù)量得出影響電磁鐵磁性的因素;
解答:解:(1)從電路圖中可以看出,電磁鐵與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),要想改變通過電磁鐵的電流,可以通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片來實(shí)現(xiàn),如果通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮矸从吵鲭姶盆F磁性的強(qiáng)弱;
(2)a、比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6)可以看出,在線圈的匝數(shù)相同時(shí),電流從0.8A增加到1.5A時(shí),吸引鐵釘?shù)膫(gè)數(shù)由5枚增大到10枚,說明在線圈的匝數(shù)一定時(shí),通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng);
b、比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5或3和6)可以得出通過電磁鐵的電流都為0.8A時(shí),線圈匝數(shù)50匝的吸引5枚鐵釘,線圈匝數(shù)為100匝的吸引鐵釘7枚,說明在通過電磁鐵的電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
故答案為:(1)滑動(dòng)變阻器滑片;數(shù)量;(2)a、電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng);
b、電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng);
點(diǎn)評(píng):此題主要探究了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.在探究的過程中使得學(xué)生領(lǐng)悟了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,培養(yǎng)了學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取信息的能力.掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.能利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設(shè)計(jì)探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的影響因素的實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素時(shí),以下說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的實(shí)驗(yàn)器材是一個(gè)線圈匝數(shù)可變的電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、
電流表
電流表
和一小堆大頭針.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,通過觀察通電時(shí)電磁鐵
吸引大頭針
吸引大頭針
的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(3)在研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí),增加通電線圈匝數(shù)的同時(shí),還必須注意調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使
電流
電流
保持不變.
為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵,如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空.
①通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判定它
磁性強(qiáng)弱
磁性強(qiáng)弱
的不同.
②通過比較
a、b(或a、c)
a、b(或a、c)
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
③通過比較
b、c
b、c
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.
④通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充
外形相同的螺線管,當(dāng)電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強(qiáng)
外形相同的螺線管,當(dāng)電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的實(shí)驗(yàn)器材是一個(gè)線圈匝數(shù)可變的電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、________和一小堆大頭針.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,通過觀察通電時(shí)電磁鐵________的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(3)在研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí),增加通電線圈匝數(shù)的同時(shí),還必須注意調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使________保持不變.
為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵,如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空.
①通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判定它________的不同.
②通過比較________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
③通過比較________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.
④通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充________.

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科目:初中物理 來源:2012年山東省青島市中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素時(shí),以下說法錯(cuò)誤的是( )

A.?dāng)嚅_開關(guān),電磁鐵無磁性
B.向右調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目會(huì)增加
C.?dāng)嚅_開關(guān),換用電磁鐵乙,必須向左移動(dòng)滑片才能控制兩個(gè)電磁鐵的電流相同
D.通過兩個(gè)電磁鐵的電流相同時(shí),電磁鐵甲的磁性比乙的強(qiáng)

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