1．將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，則

（1）對(duì)比甲、乙兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；
（2）對(duì)比甲、丙兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)；
（3）對(duì)比甲、丁兩圖說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．

分析 （1）力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)．力的三要素同時(shí)影響力的作用效果．
（2）力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力可以改變物體的形狀．
（3）用控制變量法研究力的作用效果和力的三要素之間的關(guān)系．

解答 解：（1）圖甲、乙，力的方向和作用點(diǎn)相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的大小的關(guān)系，力越大鋼條形變大；
（2）圖甲、丙，力的大小和作用點(diǎn)相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的方向的關(guān)系，力的方向不同，鋼條的形變不同；
（3）圖甲、丁，力的大小和力的方向相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)的關(guān)系，力的作用點(diǎn)不同，鋼條的形變大小不同．
故答案為：（1）甲、乙；（2）甲、丙；（3）甲、丁．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握力的三要素．掌握力的三要素影響力的作用效果．
（2）掌握用控制變量法研究力的作用效果．控制變量法是一個(gè)物理量有多個(gè)影響因素時(shí)，保持其他量不變，改變其中的一個(gè)量，觀察物理量和這個(gè)改變量之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，A是一只體溫計(jì)，測(cè)量某人體溫后示數(shù)如圖所示，則此人的體溫是_________；此人___________（填“有”或“沒(méi)有”）發(fā)燒。B是測(cè)物體的溫度計(jì)，此物體的溫度是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，芭蕾舞演員在舞臺(tái)上表演時(shí)，腳尖與地的接觸面積是約9.5cm2，身體質(zhì)量為47.5kg；一頭大象的體重約60000N，腳掌著地總面積約0.06m2，求；
（1）大象對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）通過(guò)計(jì)算比較，誰(shuí)的壓強(qiáng)大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．用水做汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液是因?yàn)樗谋葻崛荽螅?dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液溫度升高時(shí)，是通過(guò)熱傳遞的方式使其內(nèi)能增加的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列情景中利用慣性的是（　　）
A．駕駛員要系好安全帶
B．汽車要�？空九_(tái)，提前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)油門
C．公交車啟動(dòng)時(shí)，提醒乘客抓好扶手
D．禁止汽車超載行駛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將卡片旋轉(zhuǎn)（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究D．
A．二力不在同一物體上能否平衡；B．二力大小不相等能否平衡；
C．二力方向不相反能否平衡；    D．二力不在同一直線上能否平衡
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是把小卡片剪成兩半．
（4）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力，原因是此實(shí)驗(yàn)是探究水平方向二力平衡的條件．
（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響　　　　　　  B．小書片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡　　    D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（6）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在任意方向（選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變（填“變大”、“變小”、“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（7）小明同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度，你認(rèn)為能（選填“能”或“不能”）用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g；      
鋁的密度為2.7g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，在光滑水平臺(tái)面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置．通過(guò)小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=BO），釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程中所受彈力方向向左、速度不斷增大
B．小球從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中所受彈力方向向右、速度不斷減小
C．小球運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)不受彈力、并且速度最大
D．小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受彈力的方向保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明用如圖1所示的方法測(cè)量同一只鞋在水平木板及玻璃板上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力．
（1）小明首先讓鞋在木板上被拉動(dòng)，當(dāng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于摩擦力大小，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖2，摩擦力是0.8N．
（2）小明在鞋內(nèi)放一鐵塊，按上面的操作要求，讓鞋在玻璃板上被拉動(dòng)，測(cè)得摩擦力與木板上的相同：對(duì)比兩次數(shù)據(jù)，小明得到的結(jié)論是：同一只鞋在不同物體表面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力相等，摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度無(wú)關(guān)．你認(rèn)為小明的結(jié)論正確嗎？不正確．理由是沒(méi)有保持兩接觸面之間的壓力不變．

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