如圖所示，在“探究小車(chē)速度變化”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是
v=
s
t
v=
s
t
．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，除圖所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還缺少
刻度尺
刻度尺
．
（3）圖中停表分別表示小車(chē)在斜面頂端、中點(diǎn)和底端的不同時(shí)刻（每小格0.5s），用刻度尺測(cè)出s=150cm，則該次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)全程的平均速度v=
0.23
0.23
m/s．
（4）小車(chē)通過(guò)斜面上、下半段路程的平均速度分別是
0.1875
0.1875
m/s、
0.3
0.3
m/s．由此可知小車(chē)做的是
加速
加速
運(yùn)動(dòng)．
分析：（1）探究小車(chē)速度變化的實(shí)驗(yàn)原理是：速度公式v=
s
t
；
（2）實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)量路程的刻度尺．
（3）由圖示求出小車(chē)全程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，然后由平均速度公式求出小車(chē)的平均速度．
（4）由圖示求出小車(chē)上、下半程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，然后由平均速度公式求出小車(chē)的平均速度，根據(jù)小車(chē)平均速度是否變化判斷小車(chē)的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)原理是：速度公式：v=
s
t
；
故答案為：v=
s
t
；
（2）在實(shí)驗(yàn)中，除圖所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還缺少刻度尺；
故答案為：刻度尺．
（3）由圖示停表可知，小車(chē)全程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=6.5s，
小車(chē)全程的平均速度
.
v
=
s
t
=
1.5m
6.5s
≈0.23m/s；
故答案為：0.23．
（4）由圖示停表可知，小車(chē)上半程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1=4s，
上半程的平均速度v1=
s1
t1
=
1.5m
2
4s
=0.1875m/s；
下半程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t2=t-t1=6.5s-4s=2.5s，
下半程的平均速度v2=
s2
t2
=
1.5m
2
2.5s
=0.3m/s；
v1＜v2，小車(chē)速度越來(lái)越大，因此小車(chē)做加速運(yùn)動(dòng)；
故答案為：0.1875；0.3；加速．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、求平均速度、判斷小車(chē)的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)等問(wèn)題，由圖示停表求出小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是求小車(chē)平均速度的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

17、如圖所示，在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，先把5Ω的電阻接入M、N之間，滑片P滑到某一位置，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A；再分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間，接下來(lái)請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)．
（1）分別換接10Ω和15Ω的電阻后，滑片P應(yīng)向
右（或b）
調(diào)節(jié)．
（2）要讀取對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù)，必須保持電壓表示數(shù)為
3
V不變．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比（或：電壓一定，電阻越大導(dǎo)體中的電流越�。�
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)．讓僅質(zhì)量不同的小車(chē)分別從同一斜面上的同一高度由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上
（1）本實(shí)驗(yàn)研究的是
小車(chē)
小車(chē)
（選擇“木塊”、“小車(chē)”或“斜面”）的動(dòng)能與它的
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
木塊移動(dòng)距離的大小
木塊移動(dòng)距離的大小
來(lái)比較動(dòng)能大小的．
（3）此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是
在速度一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
在速度一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大

（4）本實(shí)驗(yàn)在比較動(dòng)能大小時(shí)采用的是“轉(zhuǎn)化法”，下列四例實(shí)驗(yàn)中，用此物理研究方法相同的是
C
C
．
A．在研究磁體周?chē)拇艌?chǎng)情況時(shí)引入磁感線．
B．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的．
C．在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過(guò)通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)．
D．比較不同材料的隔聲性能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在探究串聯(lián)電路電壓的實(shí)驗(yàn)中，小高同學(xué)連接完電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為6V，合上開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?V．對(duì)這一電路分析正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)每次從斜面上由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．
接觸面 小車(chē)受到的摩擦力的大小 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
（1）三次實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該讓小車(chē)從
相同
相同
高度滑下．第三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖9所示，讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力就越
小
小
，小車(chē)前進(jìn)的距離就越長(zhǎng)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若平面絕對(duì)光滑，即小車(chē)不受阻力作用，軌道足夠長(zhǎng)，小車(chē)將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．可見(jiàn)，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做什么呢？小宇同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該是整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)．而小明同學(xué)則認(rèn)為是分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
（1）你認(rèn)為這兩位同學(xué)的建議是正確的還是錯(cuò)誤的？
（2）如果是你，應(yīng)該怎么辦？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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