如圖所示是探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)電路.在相同的燒瓶中裝入質(zhì)量相等的煤油,分別用電阻絲(R>R=R)加熱.然后觀察插入密封燒瓶里的相同的細(xì)玻璃管中煤油液柱上升的高度,就可以比較電阻絲放熱的多少.
(1)探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”時(shí),閉合相應(yīng)的開(kāi)關(guān)后,所觀察對(duì)比的兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該是______(選填“相等”或“不相等”)的.
(2)探究“電流產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系”時(shí),閉合相應(yīng)的開(kāi)關(guān)后,所觀察對(duì)比的是______和______(選填“甲”、“乙”或“丙”)兩燒瓶中煤油液柱上升的高度.

【答案】分析:該題利用了轉(zhuǎn)換法,把電熱的多少通過(guò)玻璃管中煤油上升的高度表現(xiàn)出來(lái),為了探究電熱的多少與電阻或電流的關(guān)系,采用了控制變量法,首先利用公式Q=I2Rt并結(jié)合控制變量法,找出需要控制的變量,再結(jié)合圖示選擇出合適的電阻絲,在此基礎(chǔ)上燒瓶中電阻絲阻值的關(guān)系即可得出.
解答:解:(1)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系”時(shí),由公式Q=I2Rt可知,應(yīng)控制兩電阻絲的電流和通電時(shí)間相等,而電阻不相等,從圖中可知,甲和乙兩根電阻絲串聯(lián),因此通過(guò)它們的電流和通電時(shí)間相等,所以甲乙兩燒瓶中的電阻絲阻值應(yīng)不相等.
(2)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關(guān)系”時(shí),由公式Q=I2Rt可知,應(yīng)控制兩電阻絲的電阻和通電時(shí)間相等,而電流不相等,為保證兩電阻絲的電阻相等,已知R=R且乙與丙是并聯(lián)關(guān)系,所以為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所觀察對(duì)比的是乙和丙兩燒瓶中煤油液柱上升的高度.
故答案為:(1)不相等; (2)乙;丙.
點(diǎn)評(píng):本題考查了可以利用控制變量法,并結(jié)合所研究的問(wèn)題選取合適的實(shí)驗(yàn)器材,并且可以把所學(xué)的物理知識(shí)在生活中加以應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?東城區(qū)二模)如圖所示是探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)電路.在相同的燒瓶中裝入質(zhì)量相等的煤油,分別用電阻絲(R>R=R)加熱.然后觀察插入密封燒瓶里的相同的細(xì)玻璃管中煤油液柱上升的高度,就可以比較電阻絲放熱的多少.
(1)探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”時(shí),閉合相應(yīng)的開(kāi)關(guān)后,所觀察對(duì)比的兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該是
不相等
不相等
(選填“相等”或“不相等”)的.
(2)探究“電流產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系”時(shí),閉合相應(yīng)的開(kāi)關(guān)后,所觀察對(duì)比的是
(選填“甲”、“乙”或“丙”)兩燒瓶中煤油液柱上升的高度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?昌平區(qū)二模)如圖所示是探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)電路.在相同的燒瓶中裝入質(zhì)量相等的煤油,用電阻絲加熱.然后觀察插入密封燒瓶里的相同的細(xì)玻璃管中煤油液柱上升的高度,就可以比較電阻絲放熱的多少.
(1)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系”時(shí),應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2、閉合開(kāi)關(guān)S1,對(duì)比甲、乙兩個(gè)燒瓶中煤油液柱上升的高度,則這兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該是
不相等
不相等
的.(選填“相等”或“不相等”)
(2)探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關(guān)系”,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,在相同時(shí)間內(nèi),對(duì)比乙、丙兩個(gè)燒瓶中煤油液柱上升的高度,則這兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該是
相等
相等
的.(選填“相等”或“不相等”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是
B
B
.(選填:“A”或“B”)
A.與研究電阻串聯(lián)的關(guān)系時(shí)運(yùn)用的等效法相同
B.與研究歐姆定律時(shí)運(yùn)用的控制變量法相同
(2)為了研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系應(yīng)控制
電阻
電阻
通電時(shí)間
通電時(shí)間
相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是_____________。(選填:“A”或“B”)
A. 與研究電阻串聯(lián)的關(guān)系時(shí)運(yùn)用的等效法相同
B. 與研究歐姆定律時(shí)運(yùn)用的控制變量法相同
(2)為了研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系應(yīng)控制________和________相同。(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2013屆北京市朝陽(yáng)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置。

    (1)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是_____________。(選填:“A”或“B”)

    A. 與研究電阻串聯(lián)的關(guān)系時(shí)運(yùn)用的等效法相同

    B. 與研究歐姆定律時(shí)運(yùn)用的控制變量法相同

    (2)為了研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系應(yīng)控制________和________相同。(3分)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案