【題目】已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),則1kg的水溫度升高50℃吸收 J的熱量.生活中我們經(jīng)?吹剿緳C(jī)往汽車發(fā)動機(jī)的水箱里灌水,這是因?yàn)樗?/span> 大,所以在相同條件下水能帶走較多的 ,冷卻效果好.

【答案】2.1×105;比熱容;熱量

【解析】解:(1)水吸收的熱量:

Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×1kg×50℃=2.1×105J;

(2)因?yàn)樗谋葻崛葺^大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以用水冷卻發(fā)動機(jī),冷卻效果好.

故答案為:2.1×105;比熱容;熱量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在利用電流表和電壓表測量小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,手和眼的分工分別是( )

A. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察電流表

B. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察電壓表

C. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察燈泡是否發(fā)光

D. 手按開關(guān),眼睛觀察電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電壓表實(shí)際上是有電阻的(稱為內(nèi)電阻).為測定某電壓表的內(nèi)電阻,可選用一個(gè)阻值較大的電阻,例如R=3kΩ,連接成圖的電路,若S1閉合、S2斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為1V;S1、S2都閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,根據(jù)上述數(shù)據(jù),試求電壓表的內(nèi)電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】表演者先將一標(biāo)有“PZ220﹣100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間,燈泡正常發(fā)光.隨后將燈泡取下,站到干燥的木凳上后,左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭(如圖).觀眾用測電筆分別測試M、N及人的皮膚,發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光,而表演者卻談笑自如.其真相是( )

A.此人確實(shí)不怕電

B.他雙手戴著絕緣手套

C.在人、燈替換之時(shí),有人將零線斷開了

D.在人、燈替換之時(shí),有人將火線斷開了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】單位換算:

10A= mA= μA

2320μA= mA= A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn):

(1)用手撥動塑料尺會發(fā)出聲音,說明聲音是由物體的 而產(chǎn)生的.

(2)將鋼尺的一端緊壓在桌面上.另一端伸出桌面,用手撥動,撥動鋼尺時(shí)用力的大小不同,會使鋼尺振動的 不同,發(fā)出聲音的 不同.

(3)在該實(shí)驗(yàn)中,用到了 物理方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置.請你運(yùn)用所學(xué)知識完成下面的問題.

(1)M是一塊 (選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”).為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (較明亮/較黑暗)環(huán)境中進(jìn)行

(2)直尺的作用是便于比較物體與像 的關(guān)系.

(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系.

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)亮蠟燭A,移動M后面沒有點(diǎn)亮的同樣的蠟燭B,直到從前面不同位置看去,M后面的B好像被點(diǎn)亮似的.觀察比較A、B的大小,可以得到像和物體的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列幾種估測最符合實(shí)際情況的是( )

A. 人步行的速度約為1.1m/s

B. 全新的2B鉛筆長約180cm

C. 人體感覺最舒適的溫度約為37℃

D. 一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,探究小車從斜面下滑過程速度的變化實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)原理是 ,該實(shí)驗(yàn)需要的測量工具是

(2)為了便于測量,應(yīng)使小車在斜面運(yùn)動的時(shí)間長些,因此應(yīng)使斜面保持較 (填“大”或“小”)的坡度.

(3)由實(shí)驗(yàn)可知:上半段的平均速度是 m/s,全程的平均速度是 m/s.小車從斜面滑下過程速度越來越

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