17．游泳運(yùn)動員用手和腳向后推水，于是人就前進(jìn)．下面說法正確的是（　�。�
A．水只是受力物體，不是施力物體
B．運(yùn)動員是施力物體，不是受力物體
C．手腳對水的推力一定和水對手和腳的力相互抵消
D．手和腳對水有一個推力，方向向后，則水對腳和手就有一個方向向前的推力

分析 （1）力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體．
（2）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力．

解答 解：A、水是施力物體，也是受力物體，故A錯誤；
B、物體間力的作用是相互的，運(yùn)動員是受力物體，也是施力物體，故B錯誤；
C、手和腳對水的推力和水對手和腳的力效果不能相互抵消，因為它們是相互作用力，故C錯誤；
D、手和腳對水有一個推力，方向向后，物體間力的作用是相互的，水對腳和手就有一個方向向前的推力，故D正確．
故選D．

點評 此題主要考查力作用的相互性以及力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實生活中十分常見，要引導(dǎo)學(xué)生注意理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．揭開鍋蓋盛飯時，經(jīng)常會冒出的“白氣”，這些“白氣”實質(zhì)上是一些小水滴（選填“水蒸氣”或“小水滴”），這是一種液化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．4G指的是第4代移動通信技術(shù)，它是集3G與WLAN于一體，并能傳輸高質(zhì)量視頻圖象．4G網(wǎng)絡(luò)是利用電磁波來傳輸信息的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，某興趣小組的同學(xué)，用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時彈簧測力計的示數(shù)．圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水，物體浸沒后用量筒測出溢出水的體積，如圖丁所示．

（1）為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇甲、丙兩圖；
（2）乙圖中物體對杯底的壓力為0.3 N；
（3）物體浸沒在水中時所受浮力大小為0.5N，鹽水的密度為1.2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．2017年4月6日，山東省確立了“雙核四帶六區(qū)”的城鎮(zhèn)規(guī)劃，其中雙核是指濟(jì)南和青島兩個核心城市．青島的溫差比濟(jì)南小，主要是因為（　　）
A．水吸收的熱量大于泥土吸收的熱量B．水具有的內(nèi)能小于泥土具有的內(nèi)能
C．水的比熱容大于泥土的比熱容D．水的比熱容小于泥土的比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖是一臺電熱水壺銘牌上的部分信息，請根據(jù)銘牌所提供的信息[水的比熱容c=4.2×103J（kg•℃）]，求：
（1）電熱水壺正常工作時的電流；
（2）電熱水壺裝滿水時水的質(zhì)量；
（3）若給該電熱水壺裝滿水進(jìn)行加熱，使水的溫度從28℃升高到72℃，則水吸收的熱量是多少？
（4）若電熱水壺正常工作時，所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收，則在第（3）小問中給水加熱的時間是多少秒？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法不正確的是（　�。�
A．摩擦過的塑料尺吸引碎紙屑說明它們帶異種電荷
B．用試電筆測試插座插孔時氖管發(fā)光說明該插孔接通了火線
C．只改變直流電動機(jī)的電流方向，直流電動機(jī)內(nèi)線圈的轉(zhuǎn)向會發(fā)生改變
D．“司南之杓，投之于地，其抵指南”是由于受到地磁場的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．有人用100N的水平推力，推著一輛重500N的小車，在水平路面上作勻速直線運(yùn)動，小車在水平方向上受到的合力為0N．當(dāng)推力增大到150N時，小車受到的摩擦力是100N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖是處于球筒底部的羽毛球，為將球取出，小明一手拿著球筒的中部，另一手用力反復(fù)擊打球筒上端，羽毛球會逐漸沿球筒上移，然后可以從上端開口將球取出．關(guān)于這個取球的過程以下分析正確的是（　　）
A．羽毛球筒受力向下運(yùn)動，羽毛球受到向上的摩擦力
B．小明是在利用羽毛球的慣性
C．羽毛球會向上運(yùn)動，是羽毛球上方的空氣流速大壓強(qiáng)小
D．若改為擊打球筒下端邊緣，球仍會向上移動到上端開口處

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同步練習(xí)冊答案