【題目】為了探究物體受到的浮力與物體體積有關(guān)還是與物體浸入液體的體積有關(guān),某小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究。
①現(xiàn)有可供選擇的物體如右表所示,在研究與的關(guān)系時(shí)應(yīng)選擇_____物體(選填“一個(gè)”或“多個(gè)”),并控制其浸入水中的體積______(選填“相同”或“不同”),測(cè)出其受到的浮力。
②該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論完善方案后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),將體積不同的物體逐漸浸入水中,測(cè)出物體受到的浮力,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示。
根據(jù)序號(hào)_______的實(shí)驗(yàn)示意圖及數(shù)據(jù),可得與無(wú)關(guān)。
根據(jù)序號(hào)1和2和3中的實(shí)驗(yàn)示意圖及數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:同一物體浸入水中,__________。
③他們嘗試?yán)靡后w內(nèi)部壓強(qiáng)知識(shí)闡述浮力產(chǎn)生的原因,當(dāng)物體浸沒(méi)在液體中時(shí),如圖所示:
當(dāng)物體部分浸入液體中時(shí),如圖所示,請(qǐng)利用液體內(nèi)部壓強(qiáng)知識(shí)推導(dǎo)出物體受到的浮力。________
【答案】 多個(gè) 不同 1與4或2與5 浮力與浸入液體的體積成正比 F浮=F2-F1=P2S-P1S=ρ液h3S-0=ρ液gV浸
【解析】①在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,為了獲得普遍的規(guī)律,應(yīng)選用不同體積的物體進(jìn)行探究,故應(yīng)選多個(gè)物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制應(yīng)控制浸入水中的體積不同,測(cè)出其受到的浮力;
②由表格中的1和4或2和5中的數(shù)據(jù)可知,物體的體積不同,浸入水中的體積相同,浮力相同,故F浮與V物無(wú)關(guān);
根據(jù)序號(hào)1和2和3中的實(shí)驗(yàn)示意圖及數(shù)據(jù)可知,同一個(gè)物體,浸入水中的體積越大,受到的浮力越大,即結(jié)論是:同一物體浸入水中,浮力與浸入液體的體積成正比;
③由圖可知,上表面沒(méi)有浸入水中,則上表面受到的水的壓力:
下表面受到的壓強(qiáng)為: ;下表面受到的壓力為: .
則物體受到的浮力為: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(a)是一個(gè)用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖,其中電源電壓U=4.5V且保持不變,電壓表量程為0~3V,R0是300Ω的定值電阻,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖(b)所示.若閉合開(kāi)關(guān)S,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 環(huán)境溫度為40℃時(shí),熱敏電阻阻值是150Ω
B. 電壓表V示數(shù)越小,環(huán)境溫度越高
C. 環(huán)境溫度為0℃時(shí),電壓表的示數(shù)是1.5V
D. 此電路允許的最高環(huán)境溫度為60℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017深圳卷】如圖甲是某電子秤的原理示意圖,R1為定值電阻,托盤(pán)下方的電阻R2為壓敏電阻,其電阻大小與托盤(pán)內(nèi)所放物體質(zhì)量m大小的關(guān)系圖如圖乙所示.已知電源電壓為6V保持不變.
(1)當(dāng)托盤(pán)為空時(shí),R2電阻________;
(2)若托盤(pán)為空時(shí),電流表示數(shù)為I1=0.01A,求定值電阻R1的阻值;
(3)若放入某物體后,電流表示數(shù)為I2=0.02A,求該物體的質(zhì)量大小.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中箭頭表示水的物三態(tài)變化方向.
(1)請(qǐng)根據(jù)箭頭方向在圖中的方框內(nèi)填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)
(______)
(2)在水的三態(tài)變化中放熱的:________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車(chē)和數(shù)值鐘“測(cè)量小車(chē)的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表_____________
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車(chē)全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?__________為什么?_____________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,正確描述水的溫度(T)隨時(shí)間(t)變化的圖象是________
選擇理由:________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如上右圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”.將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時(shí),撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出了一段距離.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鋼球質(zhì)量/g | 鋼球下擺高度/cm | 木塊滑行距離/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 |
(1)本實(shí)驗(yàn)鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀(guān)察____________來(lái)判斷的.
(2)在第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板,乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用的建議.__________________________
(3)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論:________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】溫度表示物體的________,常用溫度計(jì)利用了液體________的性質(zhì).如圖體溫計(jì)的量程是:________,分度值為:________,示數(shù)是________.如圖所示溫度計(jì)的示數(shù)是________.體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)________(能、不能)離開(kāi)測(cè)量對(duì)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳用彈簧測(cè)力計(jì)、量筒和小桶測(cè)食用堿面的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
、用調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶的重
、把堿面放入小桶,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶和堿面的總重,如圖1
、把小桶中的堿面全部放入量筒并搖勻,測(cè)出堿面的體積,如圖2
(1)請(qǐng)根據(jù)圖示,讀出測(cè)量數(shù)據(jù)并填入表格中______
(2)寫(xiě)出計(jì)算堿面密度的最終表達(dá)式________(用所測(cè)量物理量的符號(hào)表示)
(3)計(jì)算堿面的密度并填入表中取
(4)小芳無(wú)意間將如圖所示的量筒在手上墩了幾下,發(fā)現(xiàn)量筒的示數(shù)變小了,由此可知,粉末狀的物質(zhì)墩得越實(shí),其密度越________.
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