如圖，耳朵貼在桌面上和離開桌面一點，聽到輕叩桌面的聲音相同嗎？為什么？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上4.1 光的直線傳播 同步測試卷 題型：單選題

為了提高計時的準(zhǔn)確性，大型國際比賽的賽道上都使用光電計時設(shè)備。但由于條件的限制，一般的運動會上都是起點處的裁判員發(fā)槍開始比賽，終點裁判員通過停表計時。為了使計時更準(zhǔn)確，應(yīng)該

A. 看到冒煙開始計時，因為煙霧容易看清

B. 聽到聲音開始計時，因為聲音容易聽清

C. 看到冒煙開始計時，因為光速比聲速快得多

D. 看到冒煙開始計時，因為光的傳播不需要時間

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理上冊15.4電流的測量課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型：單選題

關(guān)于電流表的使用，下列的說法不正確的是

A. 使用前，如果電流表的指針沒有指在表盤的“0”點上，要先進(jìn)行調(diào)零

B. 當(dāng)電路中的電流不能估計時，要用試觸的方法來選定合適的量程

C. 要正確讀出電流表的示數(shù)，必須先看清電流表所使用的量程

D. 電流表與被測用電器應(yīng)并聯(lián)連接

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科目：初中物理 來源：教科版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理 3.4聲與現(xiàn)代技術(shù) 同步測試卷 題型：單選題

利用“B超”可以對病人的內(nèi)臟進(jìn)行檢測，在提高診斷的準(zhǔn)確性的同時又避免了對病人的傷害，但我們即使站在“B超”的旁邊也無法聽到它產(chǎn)生的聲音，這是因為

A. “B超”發(fā)出的聲音的頻率大于人能夠聽到的聲音的頻率

B. “B超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽到的聲音的頻率

C. “B超”發(fā)出的聲音響度太大

D. “B超”發(fā)出的聲音響度太小

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測題 題型：簡答題

為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗方案：

甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減�。�

乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

丙、吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線．

你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的是哪幾個實驗？其它實驗雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但分別說明了什么問題？

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測題 題型：填空題

“橫吹笛子豎吹簫”說的是笛、簫兩種管樂器的吹奏姿勢．嘴對著笛子的吹孔吹，由于笛管內(nèi)空氣柱發(fā)生________產(chǎn)生笛聲．某種昆蟲翅的翅膀在內(nèi)振動了次，人耳________（選填“能”或“不能”）聽到這種昆蟲振動翅膀所發(fā)出的聲．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測題 題型：單選題

工人用一根很長的已供水的自來水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端貼近管壁，可聽到

A. 一次敲擊聲 B. 兩次敲擊聲

C. 三次敲擊聲 D. 四次敲擊聲

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型：填空題

甲、乙兩液體的密度比為ρ甲：ρ乙=5：4，體積比為V甲：V乙=2：3，比熱容比為c甲：c乙=1：2，且它們的初溫不等，現(xiàn)將它們混合（不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），不計混合過程中的熱損失，達(dá)到熱平衡后液體溫度相對各自初溫變化量的絕對值分別為△t甲和△t乙 ， 則△t甲：△t乙為________ 。

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科目：初中物理 來源：教科版2018-2019學(xué)年八年級物理上冊第二章運動與能量單元測試卷 題型：單選題

為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三位同學(xué)在奇石園進(jìn)行了一場有趣的運動比賽．小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進(jìn)，小王以10m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.3km．則

A. 小張速度最小 B. 小王速度最小 C. 小李速度最小 D. 三人速度一樣大

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同步練習(xí)冊答案