2.下列說法正確的是( �。�
A.只有氣體或液體之間才能發(fā)生擴(kuò)散
B.熱傳遞過程是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程,沒有發(fā)生能量轉(zhuǎn)化
C.物體內(nèi)能增加,溫度一定升高
D.冰熔化成同質(zhì)量的水,內(nèi)能增加

分析 (1)擴(kuò)散現(xiàn)象證明了分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng),氣體、液體、固體之間都能夠發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象.
(2)由于熱傳遞過程中始終傳遞的是熱量,故可判斷該過程是能量的轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移.
(3)物體的內(nèi)能與溫度有關(guān).
(3)冰熔化時(shí)吸收熱量,內(nèi)能增大.

解答 解:A、固體、液體和氣體之間都能夠發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,故A錯(cuò)誤;
B、在傳遞過程中,傳遞的能量始終是熱量,即該過程中沒有能量的轉(zhuǎn)化,而是能量的轉(zhuǎn)移,即實(shí)質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程,故B正確;
C、物體吸收熱量,物體的內(nèi)能增加,但溫度不一定改變,如晶體熔化吸熱,內(nèi)能增加,但溫度保持不變,故C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)楸刍赏|(zhì)量的水,要吸收熱量,故其內(nèi)能增加,故D正確.
故選BD.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)內(nèi)能、溫度和熱量關(guān)系的了解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示是某同學(xué)利用照相機(jī)每隔5秒鐘拍攝到的小球運(yùn)動(dòng)情況,下列有關(guān)說法中正確的是( �。�
A.小球做勻速運(yùn)動(dòng)B.小球做直線運(yùn)動(dòng)
C.小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.以上答案可能都是錯(cuò)的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,大氣壓對(duì)你的一只大拇指指甲表面的壓力大約是(  )
A.1NB.10NC.100ND.1000N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于電流下面說法中正確的是( �。�
A.只要有電荷,就有電流
B.電流的方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)方向一致
C.有電源就一定有電流
D.電荷的定向移動(dòng)形成電流

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在量筒的下半部分盛有藍(lán)色的硫酸銅溶液,再在硫酸銅溶液上方緩緩地注入一些清水,幾天后整個(gè)量筒內(nèi)的液體都變成藍(lán)色,這是擴(kuò)散現(xiàn)象;固體很難被壓縮,說明分子存在斥力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.上體育課時(shí),小強(qiáng)同學(xué)用力拋鉛球,鉛球離開手后,由于慣性鉛球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),鉛球著地后,越滾越慢,過一段時(shí)間后停下來,這是由于受到摩擦力的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明想測(cè)一塊礦石的密度,他的操作如下:

(1)在測(cè)礦石質(zhì)量時(shí),他先把天平放在水平桌面上后,發(fā)現(xiàn)了如圖A所示的情況.這時(shí)他應(yīng)把橫梁右端的平衡螺母向右調(diào),直至指針指向分度標(biāo)尺中央.
(2)天平調(diào)節(jié)平面后,小明按如圖B所示的方法進(jìn)行稱量,小剛立即指出他操作中的兩處錯(cuò)誤,這兩處錯(cuò)誤是:①用手取砝碼②把物體放右盤砝碼放左盤.
(3)小明虛心地聽取了小剛的建議,重新進(jìn)行操作,在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖A所示的情況,這時(shí)他應(yīng)向右調(diào)節(jié)游碼或添加小砝碼.
(4)天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖C所示,則礦石的質(zhì)量是47.4g.
(5)按圖D所示辦法,他測(cè)出了礦石的體積是20cm3,從而他又計(jì)算出了礦石的密度為2.37×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,國(guó)外某汽車公司,因汽車的剎車裝置問題引發(fā)了召回事件,其中剎車踏板是一種杠桿類(填“杠桿”或“斜面”)簡(jiǎn)單機(jī)械.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,物體A的長(zhǎng)度為3.80cm.

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