如圖,這是課本上的一個表格,給出了一些不同材料在長為1m、橫截面積為1mm2、溫度為20℃時的電阻值。這些電阻值反映了材料對電阻大小的影響。為了研究問題方便,我們引入一個物理量來描述材料對電阻大小的影響,這個物理量稱為電阻率,用符號ρ表示,電阻率定義為:某種材料制成長1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)線時的電阻叫這種材料的電阻率。電阻率反映了不同材料的電阻性質(zhì),其大小只由材料決定,當然溫度高低對電阻率大小稍有影響,在常溫下這種影響可以忽略不計。根據(jù)決定電阻大小的因素和電阻率的物理意義,可以得到一個計算導(dǎo)體電阻大小的公式。設(shè)某種材料的電阻率為ρ,其物理意義是:用這種材料制作長1m、橫截面積為1mm2的導(dǎo)體,其電阻為ρΩ。那么:用這種材料制作長L m、橫截面積為1mm2的導(dǎo)體,其電阻為ρ L Ω;用這種材料制作長1m、橫截面積為Smm2的導(dǎo)體,其電阻為ρ/SΩ。

    問題:1. 用這種材料制作長L m、橫截面積為S mm2的導(dǎo)體,其電阻為_________Ω。由以上分析可以看出:材料相同時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度成___________,與橫截面積成_____________。(填“正比”或“反比”)。

  2. 當把一根粗細均勻、阻值為20Ω的電阻絲對折后,其電阻變?yōu)開__________Ω。

  3. 請你設(shè)計實驗驗證11題中你針對“導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系”的觀點是正確的。(說出器材、步驟、現(xiàn)象)

 分析:本題是在學(xué)習(xí)了決定電阻大小因素的知識之后,在原有知識的基礎(chǔ)上引入了電阻率這一概念,電阻率(ρ)這一概念是在高中后我們會接觸到的一個較為重要的電學(xué)物理量,對于此物理量高中給予的定義是:長為1m,橫截面積為1mm2的導(dǎo)體在20℃時的電阻值。從閱讀材料中我們也可以獲得電阻率的概念。如果用ρ表示導(dǎo)體的電阻率,L表示導(dǎo)體的長度,S代表導(dǎo)體的橫截面積,R代表導(dǎo)體的電阻,則導(dǎo)體的電阻為:

   

    從公式中我們也可以看出,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料(ρ)、長度(L)、橫截面積(S)有關(guān)。

    答案:

  1. ;正比;反比

  2. 5

    分析:當導(dǎo)體對折后,長度減為原來的一半,橫截面積比原來增大一倍,因此導(dǎo)體的電阻變?yōu)樵瓉淼?/4。

  3. 實驗器材:導(dǎo)線、電源、燈泡、鉛筆芯

    步驟:(1)連接電路如圖所示,A端固定,B端可以在鉛筆芯上自由移動。

    (2)閉合開關(guān),移動B端,使AB的距離改變(改變連入電路中電阻線的長度),觀察燈泡的亮暗。

    現(xiàn)象:發(fā)現(xiàn)AB間距離越近,燈泡越亮。

    結(jié)論:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點,老師要學(xué)生準備了如下器材:透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球.

(1)為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結(jié)論,小明用剪刀剪去飲料瓶底,在瓶蓋上扎一小孔,然后用細線系住吹起的小氣球,通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi),將瓶倒置,用手堵住瓶蓋上的小孔,再向瓶內(nèi)注水,如圖1所示.為了達到實驗?zāi)康,小明接下來?yīng)通過
往瓶內(nèi)加水
往瓶內(nèi)加水
調(diào)整氣球在水中的深度,同時觀察氣球的
體積的變化
體積的變化

(2)為了研究氣體壓強與哪些因素有關(guān),小華用剪刀剪去飲料瓶底,將氣球按圖2反扣在瓶口.將另一氣球割開,用細線和氣球膜封住飲料瓶底部,分別用手向下拉瓶底的膜(圖3)和用手向上壓瓶底的膜(圖4),發(fā)現(xiàn)了瓶內(nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化.小華針對此現(xiàn)象,作出如下推斷,他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是
A
A

A.大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大
B.氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大
C.一定質(zhì)量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小
D.因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通,所以氣球內(nèi)的氣體壓強就是大氣壓
(3)小麗也按圖3、圖4重復(fù)小華的實驗,發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化.小麗將整個裝置放入水槽中,很快找到了實驗失敗的原因,其原因是
瓶子的氣密性不好
瓶子的氣密性不好

(4)在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開一個小圓孔,用膠帶封住小孔,接著擰開瓶蓋,往瓶中加入水,然后撕去膠帶,水便從小孔射出,如圖5,在瓶內(nèi)水面不斷下降的過程中,水的射程將
減小
減小
;如果往瓶中加水至圖5所示水位,再擰緊瓶蓋,撕去膠帶,小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止,那么在撕去膠帶后,瓶內(nèi)氣體壓強
B
B

A.先逐漸變大,后保持不變               B.先逐漸變小,后保持不變
C.先大于大氣壓強,后小于大氣壓強       D.一直變大
(5)在研究液體壓強與深度關(guān)系時,課本中用U形管壓強計進行實驗,改變金屬盒的深度,比較液體壓強的大小,你認為小明的裝置(圖1)和課本中的U形管壓強計相比哪個更好:
U形管壓強計
U形管壓強計
,理由是
探究得更全面,更準確
探究得更全面,更準確

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)研究“滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1)如圖(甲)所示,當手壓課本的力變大時,另一只手抽動直尺的力
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),這是因為
壓力增大時,尺子與桌面間的摩擦力變大
壓力增大時,尺子與桌面間的摩擦力變大

(2)該同學(xué)在同一水平桌面上對一塊各個側(cè)面光滑程度都相同的木塊進行了兩次如圖(乙)所示的實驗,當用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動時,兩次彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2,則F1
=
=
F2(選填“>”、“<”或“﹦”),該實驗說明了:
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是某同學(xué)研究“滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1)如圖(甲)所示,當手壓課本的力變大時,另一只手抽動直尺的力______(選填“變大”、“變小”或“不變”),這是因為______.
(2)該同學(xué)在同一水平桌面上對一塊各個側(cè)面光滑程度都相同的木塊進行了兩次如圖(乙)所示的實驗,當用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動時,兩次彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2,則F1______F2(選填“>”、“<”或“﹦”),該實驗說明了:______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案