【題目】根據(jù)題意,回答下列問題
(1)如圖甲所示,在試管中加入少量水,用嘴對著試管口部吹氣,使其發(fā)聲,當增加試管中的水量時,吹氣時聲音的音調變_____(選填“高”或“低”)。
(2)如圖乙示,透過三個小孔去觀察燭焰,若要看到燭焰.應滿足燭焰、小孔、眼睛在_____,操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像.這個像是_____的(選填“正立”或“倒立”)。
(3)如圖丙所示,注射器中吸入少量乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉動活塞.液態(tài)乙醚會消失,再推壓活塞.注射器中又出現(xiàn)液態(tài)乙醚.這是通過_____的方法使氣態(tài)乙醚變成液態(tài)的。
(4)如圖丁所示,利用“紙鍋燒水”,酒精燈加熱裝有水的用紙做的“紙鍋”,“紙鍋”竟然安然無恙,其主要原因是水的_____低于紙的著火點。
【答案】高 同一直線 倒立 壓縮體積 沸點
【解析】
[1]用嘴貼著試管口吹氣,振動發(fā)聲的是由于試管口內空氣柱的振動發(fā)出的,當水量增加時,空氣柱長度越短,音調越高;
[2] [3]光在同種均勻介質中沿直線傳播,所以,要想透過三個小孔看到燭焰,應將燭焰、三個小孔和人眼調到同一直線上;蠟燭發(fā)出的光線通過A紙片上的小孔在B紙片上形成像,是光的直線傳播形成的倒立的實像;
[4]推活塞,使氣態(tài)乙醚的體積被壓縮,分子間的距離拉近,體積變小,變成了液態(tài),這表明用壓縮體積的方法可以使氣體液化;
[5]如圖丁,當紙鍋中的水沸騰時,繼續(xù)吸熱但水的溫度保持不變,吸收的熱量用于汽化,使紙的溫度達不到紙的著火點,主要原因是水的沸點低于紙的著火點。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究。經過和同學們討論,提出了猜想,并進行了實驗驗證:為了驗證猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
(1)為了驗證猜想一,選用編號為A、D、E的琴弦進行實驗。那么猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與________________有關。為了驗證猜想二,選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗。那么猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與____________有關。
(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。
猜想三:_____________________________________________。
(3)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:__________________________。
(4)在上述探究中所用的研究方法是______________ 。
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【題目】某工人在野外施工,需要將質量為4.2kg,初溫為15℃的鋁合金工件升高一定的溫度,除了保溫瓶中尚存的溫度為90℃的1.2kg熱水外,無其它熱源。工人將熱水分成5等份,將鋁合金工件依次放入這5份熱水中(每次熱傳遞完全),放入第四份熱水前,鋁合金工件的溫度為多少?已知鋁合金的比熱容為0.88×103J/(kg℃),不計工件與熱水向周圍環(huán)境傳遞熱量
A. 47.7℃ B. 51.2℃ C. 53.6℃ D. 66.0℃
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【題目】小聰同學在實驗探究不同物質的吸熱能力過程中:
(1)制定計劃與設計實驗:用水和煤油作為研究對象,實驗裝置如圖所示,在兩容器內分別裝入質量相等的水和煤油。用相同的電熱器加熱,再用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值。選用相同加熱器加熱的目的是:使水和煤油在相同時間內____________;
(2)進行實驗與收集證據(jù):某實驗小組實驗記錄如下表:
(3)分析與論證
(4)比較2、3得出:相同_______的________物質,升高________的溫度,吸收的熱量是________的。
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【題目】如圖所示是一位同學在研究“某種合金加熱變成液態(tài)”時的溫度隨時間變化的圖像和“酒精沸騰”的圖像,觀察圖像并回答:
(1)在這兩個圖像中,______圖是合金加熱變成液態(tài)的圖像,______圖是酒精沸騰的圖像。
(2)從圖像判斷,這種合金是_____(填“晶體”或“非晶體”)。理由:__________。
(3)從圖像中判斷,這種合金的熔點是_______。酒精的沸點是______。
(4)若這位同學測出這種合金的溫度現(xiàn)在是220℃,請你幫這位同學判斷這時這塊合金是________態(tài)。
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【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖.
(1)連接電路之前,開關應處于_______狀態(tài);電流表應______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.若要測量干路電流,則電流表應接在甲圖中的________點.
(2)小明同學在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示,原因是______;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_________A.
(3)表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處
①._____________________________
②._________________________________
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【題目】下面是某物理課本中關于“兩種電荷”中“動手動腦學物理”部分內容的截圖。
再給你提供絲綢、毛皮、玻璃棒、橡膠棒等器材,請選取其中的物品,判斷上面的吸管帶有正電還是負電。
(1)寫出你選用的實驗器材:______________。
(2)簡述實驗過程及現(xiàn)象:___________________________________________________。
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【題目】利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。
(1)實驗前,杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_______,實驗時杠桿仍保持水平位置平衡好處是_____
(2)杠桿平衡后,如圖乙所示,在杠桿B點掛3個相同的鉤碼,可在杠桿的D點掛_______ 個相同的鉤碼,就可使杠桿重新在水平位置平衡。
(3)保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變,杠桿在水平位置平衡時,測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù),繪制了l1﹣F1的關系圖像,如圖丙所示。請根據(jù)圖像推算,當l1為0.6m時,F1為 ______N。
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【題目】如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,燭焰在距離凸透鏡8cm處時,在距離凸透鏡15cm處的光屏上成倒立的像。保持蠟燭和光屏不動,現(xiàn)把凸透鏡向光屏方向移動7cm,下列關于燭焰在光屏上成像的說法正確的是
A. 不能成清晰的像B. 成倒立的縮小的像
C. 成倒立的放大的像D. 成倒立的等大的像
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