A. | 控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時的速度相等 | |
B. | 由于慣性,小車到達水平面后繼續(xù)向前運動 | |
C. | 實驗中主要運用了控制變量法和科學推理法 | |
D. | 通過(a)(b)(c)三次實驗,可直接驗證牛頓第一定律 |
分析 本實驗是要通過三次實驗的比較從而“推斷物體不受力時運動”,小車的運動是從在平面上前進的距離看出,平面上運動受的阻力為平面對小車的摩擦力,故要研究受力與運動的關(guān)系,就要控制其它的因素保持不變.
解答 解:
A、控制小車從斜面同一高度滑下,這是為了讓小車滑到水平面時的初速度相同,這樣才能單純地比較受力與運動的關(guān)系,即控制住初速度這一變量,故A正確.
B、小車到達水平面后能繼續(xù)向前運動,此時小車沒有受到一個向前的動力,而是由于慣性在運動,故B正確.
C、控制住初速度這一變量,即是運用了控制變量法;做完三次實驗后比較,可以推導出阻力越來越小,小車就前進得越來越遠,如果沒有阻力,小車就永遠不會停下,這是一種理想的情況,所以此實驗也運用了理想實驗法,故C正確.
D、從這三次實驗中,是不能直接發(fā)現(xiàn)在不受力情況下小車會如何運動,即不能直接驗證牛頓第一定律,還需要進行推導.故D錯誤.
本題選擇錯誤選項.
故選:D.
點評 控制變量法是初中物理中學生接觸最多的一種實驗方法,要求學生能熟練運用此方法進行探究實驗.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 筆桿是一個省力杠桿 | |
B. | 筆尖的小鋼珠可以增大摩擦 | |
C. | 筆尖彈回時彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能 | |
D. | 手與筆接觸面積較大,可以增大壓強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這臺機器做的功是150焦耳 | |
B. | 這臺機器每分鐘內(nèi)做功150焦耳 | |
C. | 這臺機器每秒鐘做的功是150焦耳 | |
D. | 這臺機器在每秒鐘內(nèi)做的功是150瓦特 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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