小強(qiáng)同學(xué)做“用天平和量筒測鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).
(1)小強(qiáng)同學(xué)使用天平的步驟如下:
A.將天平放在桌面上;
B.將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線,此時橫梁平衡;
C.在天平的右盤放待測物體,另一盤用手加減砝碼,必要時可移動游碼,直至橫梁再次平衡.此時砝碼總質(zhì)量與標(biāo)尺示數(shù)值之和即為待測物體的質(zhì)量.
問題:上述步驟中有幾處存在明顯的錯誤,請你在錯誤處用下劃線劃出,并作更正如下:
(2)請你幫助小強(qiáng)同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄和處理.
A.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=62.5g;
B.往空燒杯中加入適量鹽水,用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡后,砝碼的總質(zhì)量是133g,游碼位置如圖(甲)所示.則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=
134
134
g;

C.把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖(乙)所示.則鹽水的體積V=
65
65
cm3
D.待測鹽水的密度ρ=
1.1
1.1
g/cm3
(3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的誤差,下列說法中最合理的是
A
A

A.有誤差,測量值總比真實(shí)值要大一些
B.有誤差,測量值總比真實(shí)值要小一些
C.有誤差,但可通過多次測量來消除誤差
D.無誤差.
分析:(1)天平是測量物體質(zhì)量的工具,使用時物體放在左盤,砝碼放在右盤,并且用鑷子夾取.
(2)用燒杯與鹽水的總質(zhì)量減去燒杯的質(zhì)量就可以得到量筒中鹽水的質(zhì)量,讀取量筒的示數(shù)可得出鹽水的體積,再將數(shù)據(jù)代入密度的公式可求出鹽水的密度.
(3)由于液體無法從燒杯中倒完,所以測得液體的體積將偏。
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中在天平的右盤放待測物體,另一盤用手加減砝碼,這個步驟是錯誤的,應(yīng)該左盤放物體,另一盤用鑷子加減砝碼.
(2)甲圖的示數(shù)為:133g+1g=134g,
量筒中鹽水的質(zhì)量是:m=134g-62.5g=71.5g,
圖乙中量筒的示數(shù)為:V=65cm3,
鹽水的密度為:ρ=
m
v
=
71.5g
65cm3
=1.1g/cm3
(3)由于測得鹽水的體積偏小,所以測量值總比真實(shí)值要大一些,故選A.
故答案為:(1)左盤放物體,另一盤用鑷子加減砝碼.(2)134;65;1.1;(3)A.
點(diǎn)評:主要考查了天平的讀數(shù)、量筒的讀數(shù)以及利用密度的公式進(jìn)行簡單的計算,都是我們應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容;注意液體永遠(yuǎn)倒不完.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)做“用天平和量筒測鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).

  (1)小強(qiáng)同學(xué)使用天平的步驟如下:

  A.將天平放在桌面上;

  B.將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線,此時橫梁平衡;

  C.在天平的右盤放待測物體,另一盤用手加減砝碼,必要時可移動游碼,直至橫梁再次平衡.此時砝碼總質(zhì)量與標(biāo)尺示數(shù)值之和即為待測物體的質(zhì)量.

  問題:上述步驟中有幾處存在明顯的錯誤,請你在錯誤處用下劃線劃出,并作更正如下:

  (2)請你幫助小強(qiáng)同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄和處理.

    A.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=62.5g;

    B.往空燒杯中加入適量鹽水,用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡后,砝碼的總質(zhì)量是133g,游碼位置如圖(甲)所示.則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=        g;

       

    C.把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖(乙)所示.則鹽水的體積V=        cm3.

    D.待測鹽水的密度=       g/cm3.

 (3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的誤差,下列說法中最合理的是(   )

    A.有誤差,測量值總比真實(shí)值要大一些

    B.有誤差,測量值總比真實(shí)值要小一些

    C.有誤差,但可通過多次測量來消除誤差

    D.無誤差

 

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科目:初中物理 來源:2011屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)星港學(xué)校初三3月月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)同學(xué)做“用天平和量筒測鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).
(1)小強(qiáng)同學(xué)使用天平的步驟如下:
A.將天平放在桌面上;
B.將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線,此時橫梁平衡;
C.在天平的右盤放待測物體,另一盤用手加減砝碼,必要時可移動游碼,直至橫梁再次平衡.此時砝碼總質(zhì)量與標(biāo)尺示數(shù)值之和即為待測物體的質(zhì)量.
問題:上述步驟中有幾處存在明顯的錯誤,請你在錯誤處用下劃線劃出,并作更正如下:
(2)請你幫助小強(qiáng)同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄和處理.
A.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=62.5g;
B.往空燒杯中加入適量鹽水,用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡后,砝碼的總質(zhì)量是133g,游碼位置如圖(甲)所示.則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=        g;

C.把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖(乙)所示.則鹽水的體積V=         cm3.
D.待測鹽水的密度=        g/cm3.
(3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的誤差,下列說法中最合理的是(    )
A.有誤差,測量值總比真實(shí)值要大一些
B.有誤差,測量值總比真實(shí)值要小一些
C.有誤差,但可通過多次測量來消除誤差
D.無誤差

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科目:初中物理 來源:2012屆安徽省阜陽市心學(xué)校初二下學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)同學(xué)做“用天平和量筒測鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).

  (1)小強(qiáng)同學(xué)使用天平的步驟如下:

  A.將天平放在桌面上;

  B.將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線,此時橫梁平衡;

  C.在天平的右盤放待測物體,另一盤用手加減砝碼,必要時可移動游碼,直至橫梁再次平衡.此時砝碼總質(zhì)量與標(biāo)尺示數(shù)值之和即為待測物體的質(zhì)量.

  問題:上述步驟中有幾處存在明顯的錯誤,請你在錯誤處用下劃線劃出,并作更正如下:

  (2)請你幫助小強(qiáng)同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄和處理.

    A.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=62.5g;

    B.往空燒杯中加入適量鹽水,用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡后,砝碼的總質(zhì)量是133g,游碼位置如圖(甲)所示.則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=        g;

       

    C.把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖(乙)所示.則鹽水的體積V=         cm3.

    D.待測鹽水的密度=        g/cm3.

 (3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的誤差,下列說法中最合理的是(    )

    A.有誤差,測量值總比真實(shí)值要大一些

    B.有誤差,測量值總比真實(shí)值要小一些

    C.有誤差,但可通過多次測量來消除誤差

    D.無誤差

 

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科目:初中物理 來源:江蘇月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面是小強(qiáng)同學(xué)做的“用天平和量筒測鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)。
(1)請補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟中的空缺:
a.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=63g;
b.往空燒杯中加入適量鹽水,用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量。天平平衡后,右盤中砝碼的總質(zhì)量是140g,游碼位置如圖(甲)所示。則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=______g;
c.把燒杯中的鹽水全部倒人量筒中,如圖(乙)所示,則鹽水的體積V=________cm3。
d.測出的鹽水密度ρ=________g/cm3。
(2)按上面的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),會使測出來的鹽水密度___________(選填“基本無誤差”“偏大”或“偏小”)。

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