如圖所示，滑輪A的作用是__________，滑輪B的作用是__________。整個裝置叫滑輪組，若G=200N，不計繩重、輪重和摩擦，則作用在繩子自由端的拉力F=__________N時可使重物G勻速上升。
省力 改變力的方向   100
考點：
專題：計算題；簡答題；圖析法．
分析：解決此題的關(guān)鍵是首先根據(jù)滑輪的使用特點判斷出A、B滑輪的性質(zhì)；然后根據(jù)定滑輪不省力，動滑輪省一半力的特點進行分析即可．
解答：解：因滑輪A是與物體一起向上移動的，為動滑輪，則使用時能省力；滑輪B的軸固定不動，為定滑輪；使用時改變力的方向，不省力；在不計繩重、輪重和摩擦?xí)r，繩子的拉力F=G=×200N=100N．
故答案為：省力；改變力的方向； 100．
點評：本題主要考查了定滑輪和動滑輪的特點；定滑輪只能改變力的方向，不省力；而動滑輪省一半的力，但會費距離．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

圖是一個上肢力量健身器示意圖。D是動滑輪；配重A受到的重力為1200 N，其底面積為5×10－2 m2，杠桿EH可繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OE∶OH＝2∶5。此人受到的重力為600N，他通過細繩在H點施加豎直向下的拉力T1時，杠桿在水平位置平衡，他對地面的壓力為F1，配重A對地面的壓力為FA1，配重A對地面的壓強p1為6×103Pa；他在H點施加豎直向下的拉力T2時，杠桿仍在水平位置平衡，他對地面的壓力為F2，配重A對地面的壓力為FA2，配重A對地面的壓強p2為4×103Pa。已知F1∶F2＝20∶19，杠桿EH和細繩的質(zhì)量均忽略不計。

求：
（1）求FA1和FA2；
（2）動滑輪D受到的重力G。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夾子是我們生活巾經(jīng)常使用的物品，圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況．下列說法中正確的是 
A．當(dāng)我們用手將其捏開時．它是費力的
B．當(dāng)我們用其夾住物品時，它是費力的
C．無論用手將其捏開還是夾住物品時．它都是省力的
D．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是費力的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點。

①實驗前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在        位置平衡。這樣做，除了
可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出          。
②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：                               
實驗序號
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2
20
1
10
2
1
8
2
4
 
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實驗序號為      （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值      （選填：大或�。�。
③如圖乙所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將__     （選填：變大、變小或保持不變）。

④某次實驗中，若采取如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因      （選填字母）。
A．一個人無法獨立操作 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合  D．力和力臂數(shù)目過多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

使用定滑輪＿＿＿＿＿＿省力，但是能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，給工作帶來方便；
使用動滑輪能＿＿＿＿＿＿＿＿_，但是不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
動滑輪實質(zhì)是個＿＿＿＿＿＿＿杠桿，升國旗的旗桿上的滑輪是＿＿＿＿＿＿＿滑輪。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小芳同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如下圖所示。她首先測出小車重力，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：
斜面傾斜角θ
小車重G/N
斜面高
h/m
斜面長
S/m
拉力
F/N
有用功
W有/J
總功
W總/J
機械效率η
12°
5
0.2
1
2.1
 
2.1
48%
30°
5
0.5
1
3.6
2.5
 
69%
45°
5
0.7
1
4.3
3.5
4.3
81.4％
（1）實驗過程中拉力的方向應(yīng)                  。
（2）分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角θ越       ，斜面越省力，斜面的機械效率越         。
（3）若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系，則要保
持            、            不變，只改變                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖6所示是我們?nèi)粘９ぷ魃钪兴褂玫降臋C械，按圖中所示的情景使用過程中沒有省力的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小宇同學(xué)想用15N的力剛好提起重20N的物體，可以用下列簡單機械中的哪一種（不計機械重及摩擦）（�。�
A．一個定滑輪B．一個動滑輪
C．杠桿　　D．一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

建筑工地上，工人用獨輪車運送石塊，如圖23所示，石塊與獨輪車的總重為800N，作用在A點．當(dāng)車水平平衡時，求：工人兩手對車所施加豎直向上的力F1．

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同步練習(xí)冊答案