【題目】小明同學(xué)，用一把分度值是1mm的刻度尺，測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，六次的測(cè)量結(jié)果為：L1＝25.8，L2＝27.81cm，L3＝25.82cm，L4＝25.816cm，L5＝25.81cm，L6＝25.82cm，

（1）這些測(cè)量結(jié)果中哪些是錯(cuò)誤的？

（2）物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)記作多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

【答案】（1）L1、 L2 、L4（2）25.82cm

【解析】

一個(gè)正確的物理測(cè)量值，必須有單位，否則就是錯(cuò)誤的；
同一把刻度尺準(zhǔn)確程度一定；同一個(gè)物體的長(zhǎng)度是一定的，測(cè)量值不同，應(yīng)該是估讀值略有差異，但準(zhǔn)確值一定相同；
多次測(cè)量求平均值可減小測(cè)量誤差；多次測(cè)量時(shí)，每次的測(cè)量值相差不大，如果所測(cè)某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，應(yīng)舍去；然后求正確測(cè)量值的平均值，作為所測(cè)物體的長(zhǎng)度，與平均值相差最小的測(cè)量值誤差最小。

（1）將六個(gè)測(cè)量結(jié)果比較知：L1=25.8沒有單位，是錯(cuò)誤的；L2=27.81cm與其它幾個(gè)測(cè)量值的準(zhǔn)確值不同，所以是錯(cuò)誤的；L4=25.816cm的準(zhǔn)確程度與其它測(cè)量值不同，也是錯(cuò)誤的；所以正確的測(cè)量結(jié)果是L3=25.82cm，L5=25.81cm，L6=25.82cm；

（2）物理課本的長(zhǎng)度為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)“海警3901”船滿載時(shí)排水量為12000噸，則滿載時(shí)受到的浮力為________牛。若船滿載時(shí)所裝物品的質(zhì)量為5000噸，則該船自身的質(zhì)量為________噸。若船從黃浦江碼頭駛向中國(guó)東海海域，在入海過(guò)程中，船身將_______一些（選填“上浮”或“下沉”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“武漢號(hào)”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦在亞洲處于領(lǐng)先水平，參加了我國(guó)海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護(hù)航任務(wù)�！拔錆h號(hào)”的排水量為7000t，是一種防空、反潛、反艦?zāi)芰獾倪h(yuǎn)洋驅(qū)逐艦。（海水的密度為1.03×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）滿載時(shí)，“武漢號(hào)”受到的浮力有多大？

（2）若艦底某處距海面的深度為8m，則該處受到海水的壓強(qiáng)是多少？

（3）“武漢號(hào)”在巡航時(shí)，通過(guò)艦載雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。若雷達(dá)發(fā)出電磁波經(jīng)2×10-4s收到了回波，則目標(biāo)距軍艦的距離是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)按如圖220所示的電路圖連接電路．

(2)閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓．

(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．

(4)測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評(píng)估】

(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須__________．

(2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是__________或__________．

(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？______，為什么？________________.

(4)方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是__________________．改進(jìn)方法：____________________________________________________.

　　　　

　　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·內(nèi)江卷】.以下四幅圖中，關(guān)于能量轉(zhuǎn)化說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲所示，過(guò)山車向下運(yùn)動(dòng)時(shí)是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B. 圖乙所示，水電站將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 圖丙所示，自行車運(yùn)動(dòng)員奮力蹬車時(shí)，人體內(nèi)的一部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 圖丁所示，汽車在剎車過(guò)程中，剎車片會(huì)發(fā)熱，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，則

A. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變大

B. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變小

C. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

D. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。已知電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在R1、R2上，閉合電鍵S，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則電路中可能發(fā)生的故障是_____。請(qǐng)寫出指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的電表及相對(duì)應(yīng)的故障。__________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一支刻度不清的溫度計(jì)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將其插入冰水混合物中時(shí)液柱的高度為2.5厘米，插入沸水中時(shí)液柱的高度為17.5厘米。那么，當(dāng)這支溫度計(jì)液柱的高度為5.5厘米時(shí)，被測(cè)物體的溫度為

A. 20℃ B. 33℃ C. 36.7℃ D. 50℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了． 對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想： _______________．

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了．這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說(shuō)明_________________________．

（3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來(lái)偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過(guò)了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深．

這段文字表明了______________________________．

小明欣喜萬(wàn)分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：___________________．

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