【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)按如圖220所示的電路圖連接電路.

(2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.

(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.

(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.

【交流與評(píng)估】

(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須__________

(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是____________________

(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?______,為什么?________________.

(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是__________________.改進(jìn)方法:____________________________________________________.

    

  

【答案】 斷開 L1短路 L1斷路 不能 電壓表正負(fù)接線柱接反 只測(cè)量了一次 改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次

【解析】(1)根據(jù)保護(hù)電路的原則,在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;

(2)閉合開關(guān),若L1短路時(shí),電壓表被短路,電壓表示數(shù)為零;當(dāng)L2斷路時(shí),電路不通,電壓表的示數(shù)也為零,所以發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是L1短路或L2斷路。

(3)上面的第三個(gè)步驟中,電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,則此時(shí)電壓表的電流方向是反的,即電壓表的正負(fù)接線柱接反,所以不能正確測(cè)出電壓。

(4)本實(shí)驗(yàn)只測(cè)量一次得出結(jié)論是不合理的,因?yàn)橐贸鲆粋(gè)規(guī)律性的結(jié)論,應(yīng)多次測(cè)量,且應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn),避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使結(jié)論更有說服力,更具有普遍性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,薄壁輕質(zhì)圓柱形容器甲和均勻?qū)嵭膱A柱體乙置于水平桌面上。甲容器高為3h,底面積為2S,內(nèi)盛有深為2h的水;圓柱體乙高為4h,底面積為3S。

若甲容器中水的體積為4×1033,求水的質(zhì)量m

h等于0.1米,求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P

現(xiàn)沿豎直方向在圓柱體乙上切去底面積為S的部分,并將切去部分豎直置于容器甲的水中后,自然靜止沉在容器底部,此時(shí)甲容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)P與切去后的乙對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)P之比為5:8,求圓柱體乙的密度ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體:

(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,是為了方便______

(2)為了方便比較像與物的大小,實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇______(選填“相同”或“不同”)的蠟燭,點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小______(選填“相等”或“不相等”);蠟燭成像是由于光射到玻璃表面發(fā)生了______(“折射”或“反射”)。

(3)移動(dòng)蠟燭B,并在其所在的位置上放置一光屏,則光屏上______(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,這說明平面鏡成的像是______像。

(4)細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)有重影,原因是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)研究某個(gè)物體受二力平衡時(shí)F1F2的特點(diǎn),F(xiàn)有器材為:力的傳感器(相當(dāng)于測(cè)力計(jì))、數(shù)據(jù)采集器(可將傳感器測(cè)得數(shù)據(jù)采集后輸送至計(jì)算器)、計(jì)算機(jī)、硬紙板、細(xì)線等。圖(a)(b)為他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種方案。

應(yīng)根據(jù)圖_______a/b)所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

圖(c)是該組同學(xué)正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在計(jì)算機(jī)上得到的實(shí)驗(yàn)圖線(縱軸分別顯示F1F2的大小,橫軸表示時(shí)間t)。 請(qǐng)依據(jù)相關(guān)信息,寫出兩條結(jié)論:

________________________________________________________;

________________________________________________________。

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【題目】如圖所示的是確定不規(guī)則物體重心的方法,將不規(guī)則的薄木板懸掛起來,當(dāng)木板靜止時(shí),木板受到的__力和_____力是一對(duì)平衡力,它們______(選填“是”或“不是”)在同一條直線上,這樣就可以在木板上畫出重力的作用線AB;利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD,AB、CD______就是木板的重心。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示的四個(gè)情景,下列說法正確的是( 。

A. 甲圖中兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,表明分子間存在引力

B. 乙圖中試管中的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 丙圖中抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,說明上面瓶中的空氣密度較大

D. 丁圖中活塞向下運(yùn)動(dòng),這是內(nèi)燃機(jī)的吸氣沖程

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【題目】小明同學(xué),用一把分度值是1mm的刻度尺,測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度,六次的測(cè)量結(jié)果為:L1=25.8,L2=27.81cm,L3=25.82cm,L4=25.816cm,L5=25.81cm,L6=25.82cm,

(1)這些測(cè)量結(jié)果中哪些是錯(cuò)誤的?

(2)物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)記作多少?(寫出計(jì)算過程)

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【題目】為了航行安全,遠(yuǎn)洋輪的船體需標(biāo)有國(guó)際航行載重線,即輪船滿載時(shí)的吃水線。如圖所示,是某船滿載時(shí)在不同水域季節(jié)時(shí)的吃水線”,其中FW為在淡水中航行時(shí)的吃水線A、B則為夏、冬兩季在海水中航行時(shí)的吃水線。

若該船在不同水域、季節(jié)航行時(shí),水(海水)面正好與吃水線相平,則下列對(duì)于該船裝載貨物的質(zhì)量的判斷中正確是:______

a “FW”處所裝載的貨物質(zhì)量最大。

b “A”處所裝載的貨物質(zhì)量最大。

c “B”處所裝載的貨物質(zhì)量最大。

d “FW”“A”、“B”三處所裝載的貨物質(zhì)量一樣大

該船在冬季海水航行時(shí)的吃水線是如圖中的_______(選填“A”、“B”),

判斷的理由是:_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。當(dāng)電鍵S閉合后,小燈不亮,電壓表V有示數(shù),已知小燈L、電阻 R 中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障。則:

電路中的故障可能是_______

為了進(jìn)一步確定故障,采用以下三種方法進(jìn)行判斷:A. 將電流表串聯(lián)到電路中,觀察電流表的示數(shù);B. 將原有電壓表V改接在小燈L兩端,觀察電壓表的示數(shù);C. 用完好的小燈L’替換電阻R,觀察電壓表的示數(shù)。請(qǐng)判斷以上三個(gè)方案中可行的是________(選填字母“AB、C”)。

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