20.(1)如圖1,傳送帶上有一個物體M.它與傳送帶一起在水平方向向右勻速運動,不計空氣阻力.請在圖中畫出M受力情況的示意圖.
(2)如圖2,物體A靜止在斜面上,請畫出物體A所受重力,及物體A對斜面的壓力的示意圖.
(3)請畫出圖3潛水艇在上浮時所受重力和浮力的示意圖(O表示艇的重心).

分析 掌握力的示意圖的畫法,將力的大小、方向、作用點表示在圖上;
(1)當(dāng)兩物體沒有相對運動趨勢時,不受摩擦力,物體受重力和支持力.
(2)重力是物體受到的力,因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心,重力的方向總是豎直向下的,過物體的重心表示出重力的方向即可;壓力是接觸面受到的力,因此壓力的作用點在接觸面上,即物體與接觸面的中點;然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面,并過壓力作用點表示出壓力的方向即可.
(3)潛水艇在水中受重力與浮力的作用,要使?jié)撍细,則浮力應(yīng)大于重力,據(jù)此畫出重力和浮力的示意圖.

解答 解:(1)物體受重力和支持力的作用,重力方向豎直向下,支持力方向豎直向上,并且力的大小相等,如圖所示:
(2)過物體重心畫帶箭頭的線段,方向豎直向下,符號為G;在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點,過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段,符號為F,如圖所示:
(3)潛水艇受到的重力豎直向下,而浮力豎直向上,且浮力應(yīng)大于重力,如圖所示:

點評 此題考查了力的示意圖的畫法,在作圖過程中應(yīng)注意:
1、正確分析物體所受的力,并確定力的方向;重力方向總是豎直向下的;若物體受平衡力,線段長度應(yīng)相同;斜面上的物體對斜面的壓力要小于物體所受重力.

練習(xí)冊系列答案
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A.自行車坐墊呈馬鞍型,是為了增大受力面積減小臀部所受的壓力
B.三峽船閘是連通器的應(yīng)用
C.修盤山公路,利用了高度一定時斜面越長越省力的道理
D.駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

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11.首先測出了大氣壓強(qiáng)的值的科學(xué)家是( 。
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15.某實驗小組的同學(xué)們在探究“斜面的機(jī)械效率”實驗時,用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊,收集了下表中的實驗數(shù)據(jù).
試驗次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長度S/m機(jī)械效率η
1較緩50.22.4141.7%
2較陡50.53.2178.1%
3最陡50.74.31
(1)第三次實驗時表格中空白處應(yīng)填的數(shù)據(jù)是81.4%.
(2)本次實驗是探究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系.
(3)當(dāng)用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時,物塊所受的拉力大于物塊所受的摩擦力(選填“大于/小于/等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明按照課本中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計.
(1)取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口.塞入金屬絲作為配重為了降低吸管的重心,從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.小明制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時,浮力等于重力(大于/小于/等于)
(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示,浸入的長度為h.用ρ、ρ分別表示液體和水的密度,則
ρ大于ρ(大于/小于/等于),h與ρ、ρ及H的關(guān)系式是h=$\frac{{{ρ_水}H}}{ρ_液}$.
(3)小明做了五次實驗,獲得的數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù)12345
液體密度ρ/(g/cm-30.80.91.01.11.2
浸入的深度h/(cm)6.35.654.54.2
小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在吸管上標(biāo)出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度線(單位g/cm3).結(jié)果發(fā)現(xiàn),1.1刻線是在1.0刻線的下(上/下)方,相鄰刻線的間距不均勻(均勻/不均勻).
(4)通過比較實驗2和3,不可以(可以”“不可以”)研究浮力大小與液體密度的關(guān)系,原因是沒有控制V相同
(5)制作完畢后,小明發(fā)現(xiàn)1.1和1.2兩刻度線的距離較小,請?zhí)岢鲆粋方法使兩條刻度線之間的距離大一些,使測量結(jié)果更精確.方法:換用更細(xì)的吸管.

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(2)推力做了多少功?
(3)推力做功的功率是多大?
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