如圖，甲、乙是兩個(gè)完全一樣的金屬圓錐體，用兩種不同的方法懸掛并浸沒在液體中，如圖所示，它們受到的浮力

[　　]

A．甲大

B．乙大

C．一樣大

D．無法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鄭州模擬）學(xué)完壓強(qiáng)后，小明想，既然氣體和液體都可以產(chǎn)生壓強(qiáng)，那么如果在試管A中裝滿水，再把試管B套入其中一部分（如圖甲），把兩個(gè)試管倒置過來（如圖乙所示），試管B會(huì)出現(xiàn)什么狀態(tài)呢？
你的猜想是：
試管B會(huì)向上升
試管B會(huì)向上升
；
你猜想的理由是：
大氣壓強(qiáng)較大
大氣壓強(qiáng)較大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

測(cè)量“小燈泡的電功率”．小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω～15Ω之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器 （“5Ω 2A”、“20Ω  1A”）兩個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）如圖甲所示是沒有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．
（2）選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為
20Ω 1A
20Ω 1A
．
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為
4
4
V，小燈泡的額定功率為
1.2
1.2
W．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的AP部分比PD部分熱，這是因?yàn)?!--BA-->
滑動(dòng)變阻器使用AP部分，AP部分有電流流過，AP部分電阻絲要發(fā)熱
滑動(dòng)變阻器使用AP部分，AP部分有電流流過，AP部分電阻絲要發(fā)熱
．
（5）小紅沒用電壓表，但多用了一個(gè)開關(guān)，其它器材與小明的相同，也測(cè)出了小燈泡的額定功率．請(qǐng)?jiān)谔摼�框丙內(nèi)畫出她設(shè)計(jì)的電路圖，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟及測(cè)定額定功率的表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：
表達(dá)式：P額=
（1.8-
0.54
I
）W
（1.8-
0.54
I
）W
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1甲所示，是小明在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．

（1）閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)滑到最
右端
右端
．（填“左端”或“右端”）
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1乙的實(shí)物圖補(bǔ)充完整．
（3）實(shí)驗(yàn)開始，當(dāng)開關(guān)閉合，變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)
變大
變大
，電壓表示數(shù)
變大
變大
．（填“變大”“變小”或“不變”）
（4）電路連接正確后，小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．若第二次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖1丙所示，則此時(shí)電路中電流為
0.44
0.44
A，可得小燈泡的額定功率為
1.672
1.672
w．分析表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫出你還能得出的一個(gè)結(jié)論：
通過燈泡的電流隨燈泡電壓的增大而增大
通過燈泡的電流隨燈泡電壓的增大而增大
．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
小燈泡兩端的電壓U/V 3.0 3.8 4.5
通過小燈泡的電流I/A 0.36
0.44
0.44
 0.45
小燈泡的發(fā)光亮度 較暗 正常發(fā)光 很亮
（5）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實(shí)驗(yàn)室里也沒有其他電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率．請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫出電路圖．
（6）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明還計(jì)算出燈泡的電阻，他發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，請(qǐng)分析造成這種差異的原因：
燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而變大
燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而變大
．
（7）另一組的小雷剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁的小紅一驚，提醒小雷．小雷想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題��！請(qǐng)你說出小雷在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①
連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
②
滑動(dòng)變阻器滑片沒有置于最大阻值處
滑動(dòng)變阻器滑片沒有置于最大阻值處

（8）做完實(shí)驗(yàn)后，小明將測(cè)燈泡實(shí)際功率的實(shí)驗(yàn)與以前做過的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處：
實(shí)驗(yàn)原理不同
實(shí)驗(yàn)原理不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小剛、小紅和小軍在學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度的相關(guān)知識(shí)后，回家各自做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）小剛家準(zhǔn)備建一棟新房，爸爸買了一堆材料相同的石子，小剛選取一塊石子在實(shí)驗(yàn)室按圖1的甲所示的方法測(cè)石子的質(zhì)量，請(qǐng)指出操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤：①
物體與砝碼位置放反了
物體與砝碼位置放反了
；②
用手直接拿取砝碼
用手直接拿取砝碼

（2）小紅用托盤天平測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量．
①不能將一枚大頭針放到托盤天平上進(jìn)行直接測(cè)量，原因是
一枚大頭針的質(zhì)量小于托盤天平的最小分度值
一枚大頭針的質(zhì)量小于托盤天平的最小分度值

②增減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針略偏于分度盤中央刻度線的左側(cè)，接著的正確操作是
D
D

A．將橫梁右端的平衡螺母向有移動(dòng)    B．將橫梁有端的平衡螺母向左移動(dòng)
C．減少天平右盤中的砝碼            D．向右移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼
③測(cè)量多枚大頭針質(zhì)量，所加砝碼及游碼位置如圖1的乙所示，若一枚大頭針的質(zhì)量約為80mg，此時(shí)測(cè)量所加的大頭針數(shù)量約為
775
775
枚．
（3）小軍利用天平、水和燒杯來測(cè)量一不規(guī)則小石塊的密度．
①把托盤天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，出現(xiàn)了如圖2甲所示的情況．他應(yīng)將平衡螺母向
右調(diào)節(jié)
右調(diào)節(jié)
使天平平衡．
②天平再次平衡后，所用砝碼和游碼的位置如圖2丙所示，則小軍稱量的石塊的質(zhì)量是
73.4g
73.4g
．
③如圖2丁所示：
a．往燒杯中加入適量的水．把小石塊浸沒．在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；
b．取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；
c．往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；
d．計(jì)算出小石塊的體積為
30
30
cm3．
④可以用密度公式算出小石塊的密度約為
2.4
2.4
g/cm3．
⑤小軍做完實(shí)驗(yàn)后經(jīng)過認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn)，采用上述的測(cè)量方法會(huì)導(dǎo)致石塊的密度測(cè)得值比真實(shí)值
偏小
偏小
．（選填“偏大”“偏小”“不變”）

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：013

如圖所示，甲、乙是兩個(gè)粗細(xì)不同的容器，裝有同質(zhì)量的水，其底部裝有口徑完全相同的閥門，當(dāng)兩閥門同時(shí)打開時(shí)  　　　　　　　　　　 （　　）

A．甲、乙同時(shí)流完  

B．甲中水先流完

C．乙中水先流完　　

D．無法判斷

 

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