不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度
不同
不同
（填“相同、“不同”），v固
大于
大于
v液
大于
大于
v氣（填“大于”、“小于”、“等于”），聲音在空氣中的傳播速度為
340m/s
340m/s
．
分析：（1）聲音傳播需要介質(zhì)，聲音是以聲波的形式傳播；
（2）聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢；
（3）聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s．
解答：解：聲音的傳播速度與介質(zhì)種類有關(guān)，聲速的數(shù)值在固體中比液體中大，在液體中又比在氣體中大，傳播速度大小關(guān)系是V固＞V液＞V氣；聲音在空氣中的傳播速度大約是340m/s．
故答案為：不同；大于；大于；340m/s．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了聲音傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，記住聲速的規(guī)律，同時(shí)要知道聲音是以聲波的形式傳播的，屬于基礎(chǔ)題目，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在15℃的空氣中，聲音的傳播速度是
340
340
m/s；間諜把鐵塊按在墻上，再將自己的耳朵貼在鐵塊上，就可以聽到隔墻的談話聲，其中所含的物理道理是：
固體傳聲比空氣好
固體傳聲比空氣好
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

1、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于（或者等于）0.1s，人耳就能把這兩次聲音分辨開．也就是說，如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔小于0.1s，人耳就只能聽到一次聲音．
某中學(xué)8年級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象和人耳對(duì)聲音的分辨時(shí)間．他們請(qǐng)一位甲同學(xué)在充滿水的輸送水的直鐵管道上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，另一乙同學(xué)在距敲擊點(diǎn)510m的地方用耳朵貼近鐵管聽聲．已知敲擊聲可分別從空氣、水和鐵管中傳到另一同學(xué)，聲音在空氣中的傳播速度是V氣=340m/s，在水中的傳播速度是V水=1500m/s，在鐵管中的傳播速度是V鐵=5100m/s．請(qǐng)通過計(jì)算說明乙同學(xué)能聽到幾次聲音？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：
①將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲擊桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大�。�
②將兩張緊挨的桌子離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟①，比較聲音的大�。�
（1）請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：
   聲音大小  聲音靠什么傳播
 兩張課桌緊挨時(shí)    
 兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)    
（2）分析與論證：聲音靠
介質(zhì)
介質(zhì)
傳播到遠(yuǎn)處；不同介質(zhì)傳播聲音的效果
不同
不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

唱歌靠聲帶的振動(dòng)；敲鑼靠鑼面的振動(dòng)；彈琴靠琴弦的振動(dòng)；…大量事實(shí)說明，聲音是由物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
而產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)證明氣體和固體能傳聲．游泳運(yùn)動(dòng)員在水下能聽到聲音，這說明
液體
液體
也能傳聲；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是
不同
不同
（選填“相同”、“不同”）的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案