【題目】做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體：

A. 一定受平衡力的作用 B. 它受到的力可能平衡，也可能不平衡

C. 它受到的力一定不平衡 D. 它可能不受力的作用

【答案】C

【解析】物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，雖然運(yùn)動(dòng)的速度在大小上是沒(méi)有發(fā)生改變，但是運(yùn)動(dòng)的方向卻發(fā)生了改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故D不正確；既然物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變說(shuō)明受到的力不是平衡力，故A、B是錯(cuò)誤的．

勻速圓周運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)方向時(shí)刻在變化，不是平衡狀態(tài)，不是平衡力作用的結(jié)果，所以這個(gè)兩力一定不是平衡力，故C正確．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤，小明只做了一處改動(dòng)后閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”，并改正。

（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是 ．

（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為 A，正常發(fā)光時(shí)的電阻為 Ω．

（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，老師又出示了數(shù)百歐的電阻Rx，問(wèn)能否用上述方法進(jìn)行測(cè)量。同學(xué)們分析后得出上述方案不行，原因是： ．接著，小明與同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，通過(guò)增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

①A方案所涉及的思想方法是 ，

②在A、B兩種不同的方案中，你認(rèn)為方案 的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】城市中的路燈是_____聯(lián)在一起的；家庭中的用電器都是_____聯(lián)在一起的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一只電壓表（無(wú)電流表）測(cè)量電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)

【方案一】

器材：一只電壓表、一個(gè)已知最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器，電源、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：請(qǐng)你在答題卡的虛線框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)所需的電路圖；

步驟二：將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)U1；

步驟三：再將滑動(dòng)變阻器 時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)U2。

步驟四：根據(jù)已知量和實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的物理量，寫(xiě)出Rx的表達(dá)式 （用符號(hào)表示）。

【方案二】

器材：一只電壓表，一個(gè)阻值為R0的定值電阻、電源、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。

實(shí)驗(yàn)要求：

請(qǐng)你在答題卡的虛線框中畫(huà)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

評(píng)估交流：

（1）從實(shí)驗(yàn)操作角度看，以上兩個(gè)方案中，方案 （一/二）更好．

（2）好在 （只要求寫(xiě)出一條）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的母指頂住氣球，處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 右手指對(duì)氣球的壓力大于左手掌對(duì)氣球的壓力

B. 右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)等于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)

C. 右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)

D. 右手指對(duì)氣球的壓力小于左手掌對(duì)氣球的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）如圖所示，是一科技創(chuàng)新小組同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的水位計(jì)工作原理圖，絕緣浮子隨水位的升降帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的金屬滑桿P升降，通過(guò)電壓表顯示的數(shù)據(jù)來(lái)反應(yīng)水位升降情況．水位最低時(shí)，滑桿P位于R的a端處．L是一個(gè)指示燈，電路各部分接觸良好，不計(jì)導(dǎo)線電阻．下列判斷正確的是（ ）

A．當(dāng)水位不變時(shí)，則電壓表示數(shù)不變，指示燈不亮

B．當(dāng)水位下降時(shí)，則電壓表示數(shù)變小，指示燈變亮

C．當(dāng)電壓表示數(shù)變大，指示燈變暗，則表明水位上升

D．若將電壓表改裝成水位計(jì)，則電壓表零刻度線處應(yīng)該標(biāo)為最低水位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016四川綿陽(yáng)卷】關(guān)于分子，下列說(shuō)法正確的是

A．增大氣體體積時(shí)，分子間只存在引力

B．減小氣體體積時(shí)，分子間只存在斥力

C．拉伸固體時(shí)，分子間距離變大，勢(shì)能減小

D．壓縮固體時(shí)，分子間距離變小，勢(shì)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿OP長(zhǎng)lm，能繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，P端用細(xì)繩懸于N點(diǎn)�，F(xiàn)有一質(zhì)量

為1kg的物體A通過(guò)滑環(huán)掛在M點(diǎn)（滑環(huán)和繩子的質(zhì)量可忽略），OM的長(zhǎng)度為0.1m，由于桿OP與水平方向成30°角傾斜，滑環(huán)剛好能由M向P端勻速滑動(dòng)，滑動(dòng)速度為O.02m／s，細(xì)繩能承受的最大拉力為9N。（g取10N／kg）求：

（1）滑環(huán)從M點(diǎn)開(kāi)始滑動(dòng)，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間后細(xì)繩會(huì)斷裂；

（2）從滑環(huán)自M點(diǎn)滑動(dòng)到細(xì)繩PN斷裂時(shí)，A所受重力做的功；

（3）上述過(guò)程中，A所受重力做功的功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖電路．

⑴在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是________．

⑵為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察________________________________．

⑶另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為_(kāi)___________同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是____ _ _

⑷同學(xué)們?yōu)榱送瓿商骄炕顒?dòng)，從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了四根電阻絲（如上表）．則選擇A、B兩電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與＿＿＿＿的關(guān)系；為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇電阻絲D和＿＿

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