【題目】某科技小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室有一只標有“XkΩ”的電阻(X為模糊不清的一個數(shù)字),為了測出這只電阻的阻值,他們進行了如下探究:

(1)首先設計的實驗電路如圖所示,使用的器材有:兩節(jié)新干電池、待測電阻RX、電壓表V (03V、015V量程)、電流表A(00.6A、03A量程)、滑動變阻器(標有“50Ω 1A”)、開關、導線若干。試驗后發(fā)現(xiàn),該方案無法測出電阻Rx的值,其主要原因是_______。

(2)經(jīng)討論后他們利用原有器材并補充適當?shù)钠鞑,重新設計測量電阻Rx的實驗方案。小李設計的電路圖如圖所示,其中定值電阻R0=2kΩ.他連接電路后,閉合S1,斷開S2,想先測出電源電壓,但讀出電壓表示數(shù)U=2V,與兩節(jié)干電池能提供的電壓相差很大。請教老師后才知道,電壓表相當于一個能顯示自身兩端電壓的定值電阻。則根據(jù)小李的測量數(shù)據(jù)和電源電壓(取3V),可估算出電壓表自身的電阻為_______kΩ。

(3)小組其他同學設計的實驗電路如圖所示,在電源電壓恒定且己測出的條件下,能先測出電壓表自身電阻后,在測出Rx阻值的電路是_______。

(4)他們選擇正確方案測出Rx的阻值后,又有同學提出,應該通過多次測量求平均值來減小誤差。在正確方案的基礎上,通過下列操作,能實現(xiàn)多次測量Rx阻值的是_______。

A.改變電源電壓 B.將R0換成50Ω的定值電阻 C.將電壓表換成“00.6A”的電流表

【答案】電流太小,無法用電流表直接測出4CA

【解析】

(1)根據(jù)題意知道,實驗室發(fā)現(xiàn)的電阻標有“XkΩ”,即其電阻約為幾千歐姆,電源為兩節(jié)新干電池,其最大電壓為串聯(lián)時的3V,由圖1知道,若利用伏安法測電阻,即使電阻最小為1千歐姆,則通過它的最大電流是:0.003A,遠小于電流表小量程的分度值為0.02A,所以,由于電流太小,無法用電流表直接測出,也就無法測出電阻Rx的值;

(2)閉合S1 ,斷開S2 ,電壓表與定值電阻串聯(lián),電壓表示數(shù)U=2V,由于電壓表相當于一個能顯示自身兩端電壓的定值電阻,所以定值電阻的電壓是:3V-2V=1V,即電壓表示數(shù)為定值電阻電壓的2V/1V=2倍,由串聯(lián)分壓原理可估算出電壓表自身的電阻是:2×2kΩ=4kΩ。

(3)A圖中,若開關向左接通能測量出待測電阻電壓,則開關向右打時,則電流是從電壓表負接線柱流入,故無法測量定值電阻的電壓,即不符合要求;在B圖中由于量電阻并聯(lián),各支路互不影響,開關斷開與閉合時,電壓表示數(shù)不變,故無法測待測電阻的電壓,即不符合題意;C圖中,當開關向上打和向下打時,待測電阻和定值電阻會分別與電壓表串聯(lián),若電壓表示數(shù)分別是UXU1,則由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知,兩電阻的電壓分別是UX=U-U1,U0 =U-U2由串聯(lián)分壓原理知道UU1/U1=RX/RV,UU2/U2=R0/RV兩式聯(lián)立可求出待測電阻,故C符合題意D圖中,只能測量出待測電阻與串聯(lián)時的電壓,故不符合題意,綜上所述,只有C符合題意,故選C;

(4)結合以上(3)C方案知道,若改變電源電壓,則可得出不同的電壓值,由聯(lián)立兩式可得出幾組電阻值,通過求平均值減小誤差,故A符合題意;若將R0 換成50Ω的定值電阻,則只能測量出一個電阻值,故B不符合題意;若將電壓表換成“00.6A”的電流表,因為電源電壓不變,S2 接到上端時,也只能測量出一個電流值,求出一個電阻值,故C不符合題意,故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一組實驗,觀察實驗完成填空;

1)如圖甲,向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充滿。封閉管口,并將玻璃管反復翻轉(zhuǎn),使水和酒精充分混合,觀察液面的位置。發(fā)現(xiàn)混合后與混合前相比總體積變_____,說明分子間存在_____。固體和液體很難被壓縮說明分子間存在_____;

2)圖乙是_____現(xiàn)象,說明分子在不停地做無規(guī)則運動;

3)圖丙是把墨水滴入冷水和熱水的情況,此實驗說明_____,分子無規(guī)則運動越劇烈;

4)如圖丁,把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面,觀察到彈簧測力計示數(shù)在離開水面時比離開水面后_____,說明分子間存在_____。

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【題目】小馬和小李設計了如圖甲、乙所示兩種滑輪組來提升同一重物,在討論滑輪組機械效率時兩人產(chǎn)生了分歧,小馬認為:甲滑輪組的動滑輪個數(shù)少,機械效率高;小李卻認為:乙滑輪組更省力,機械效率高。兩人誰也說服不了誰,于是決定進行實驗來驗證自己的猜想是否正確。

(所用每個滑輪的重相同,繩重和摩擦忽略不計),他們在實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)根據(jù)所測數(shù)據(jù),請計算一個動滑輪的重力是_______N,甲滑輪組的機械效率是_______;

(2)由計結果可以確定_______的說法是正確的,這個實驗說明了影響滑輪組機械效率的因素是_______,由此可知,可采用_______的方法來提高滑輪組的機械效率。

(3)隨后小馬又設計了一個方案,如圖丙所示,你認為和圖甲裝置對比,在提升同一重物時,裝置丙的機械效率_______(選填大于”“等于小于)裝置的機械效率。

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【題目】用天平和量筒測量某品牌牛奶的密度。

(1)天平放在水平臺上,將游碼移到零刻度線處,指針位置如圖甲,應向_____________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,直至橫梁平衡;

(2)往燒杯中倒入適量牛奶,測得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為106g;

(3)將燒杯中部分牛奶倒入量筒,如圖乙,再測出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,如圖丙;

(4)算出牛奶的密度為_________________g/cm3;

(5)若操作第(3)時,不慎將少量牛奶護著在量筒內(nèi)壁上,測得的牛奶密度將會_________________(選填“偏小”、“不變”或“偏大”);

(6)兩個相同的杯子分別裝滿水和牛奶,總質(zhì)量較大的是裝__________的杯子。=1g/cm3)

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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,某次實驗的成像情況如圖所示,小組成員提出有哪些方法可以讓光屏上的像變大的問題,經(jīng)過討論后形成兩個方案,而且結果都達到目的。方案一:保持蠟燭和光屏的位置不動,只將凸透鏡向_______移動適當距離;方案二:保持凸透鏡位置不動,將蠟燭和光屏都向_______移動。

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【題目】如圖所示,圖像a、b分別表示物體甲、乙的質(zhì)量與體積的關系.則組成甲物體的物質(zhì)密度為 kg/m3,若乙物體的體積為20cm3,則乙物體的質(zhì)量為 g,相同質(zhì)量的甲、乙兩實心物體的體積比為

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【題目】測量小石塊的密度的探究課上,某實驗小組進行了如下實驗探究活動。

1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學直接使用天平進行測量。此時,同組同學馬上阻止說:小麗的做法不對,不對之處是:______

2)糾正錯誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時應向______(選填)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處。

3)接著把小石塊放在天平左盤,在右盤逐漸添加砝碼,但他最后覺得需要移動游碼才能使天平再次平衡,這時移動游碼的作用其實相當于______。

4)天平橫梁重新平衡后,右盤所加砝碼和游碼位置如圖丙所示,則小石塊的質(zhì)量是______g

5)然后用一細綿線系住小石塊,放入盛有10ml水的量筒中,如圖乙所示,則小石塊的體積為______cm3。

6)利用密度公式計算出小石塊的密度是______kg/m3。

7)若考慮石塊吸水,所測得的密度______(偏大/偏。

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【題目】圖是轎車油量表原理圖,金屬滑桿與油箱中的浮子通過絕緣細桿相連,滑桿可繞固定軸O轉(zhuǎn)動。Q是轎車儀表盤上的油量表,可以提醒司機剩余油量情況。下列說法正確的是(

A. Q實質(zhì)是一個電壓表,裝置K實質(zhì)是連接導線

B. Q實質(zhì)是一個電流表,裝置K實質(zhì)是一個滑動變阻器

C. 油量減少,K連入電路的電阻減小,電路中電流增大

D. 油量減少,K連入電路的電阻增大,電路中電流減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在比較兩種不同液體吸收相同熱量后溫度升高快慢的實驗中,需要控制一些變量,下列各控制內(nèi)容,有必要的是

A. 加熱時所用酒精燈里裝有的酒精量必須相等

B. 盛放液體的容器要相同,兩種液體的質(zhì)量要相等

C. 兩種液體的體積要完全相等

D. 兩種液體的初溫一定要相同

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