【題目】在“測(cè)量小石塊的密度”的探究課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量。此時(shí),同組同學(xué)馬上阻止說:小麗的做法不對(duì),不對(duì)之處是:______。
(2)糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時(shí)應(yīng)向______(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處。
(3)接著把小石塊放在天平左盤,在右盤逐漸添加砝碼,但他最后覺得需要移動(dòng)游碼才能使天平再次平衡,這時(shí)移動(dòng)游碼的作用其實(shí)相當(dāng)于______。
(4)天平橫梁重新平衡后,右盤所加砝碼和游碼位置如圖丙所示,則小石塊的質(zhì)量是______g。
(5)然后用一細(xì)綿線系住小石塊,放入盛有10ml水的量筒中,如圖乙所示,則小石塊的體積為______cm3。
(6)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是______kg/m3。
(7)若考慮石塊吸水,所測(cè)得的密度______(偏大/偏。。
【答案】沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的零刻度線 右 在右盤添加質(zhì)量較小的砝碼 52.4 20 2.62×103 偏大
【解析】
(1)由圖可知,天平在調(diào)平衡前,沒有將游碼撥到零刻度線,這是不對(duì)的;
(2)現(xiàn)在指針左偏,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使指針指在中線處;
(3)調(diào)節(jié)平衡螺母相當(dāng)于在右盤添加一個(gè)質(zhì)量比較小的砝碼;
(4)由圖丙可知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,則物體質(zhì)量:m=50g+2.4g=52.4g;
(5)原來量筒中盛有10ml水,水和石塊的體積為30ml,
則石塊體積:V=30ml-10ml=20ml=20cm3;
(6)石塊的密度: ==2.62g/cm3=2.62×103kg/m3;
(7)在此實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量的測(cè)量結(jié)果是準(zhǔn)確的,但因?yàn)槭^吸水,導(dǎo)致測(cè)量出石頭的體積會(huì)偏小,根據(jù)可知,密度會(huì)偏大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明在往墻上掛2008年北京奧運(yùn)吉祥物“福娃”的宣傳畫時(shí),用自制的重錘來檢查宣傳畫是否掛正,這是利用了重力的方向總是_________的特點(diǎn).假如失去重力,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________(寫出一種生活中可能發(fā)生的現(xiàn)象).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( )
A. 用該裝置可探究“讓通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中動(dòng)起來”
B. 法拉第根據(jù)該實(shí)驗(yàn)揭示的原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī)
C. 導(dǎo)體ab豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)
D. 導(dǎo)體ab水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某科技小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一只標(biāo)有“XkΩ”的電阻(X為模糊不清的一個(gè)數(shù)字),為了測(cè)出這只電阻的阻值,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)首先設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,使用的器材有:兩節(jié)新干電池、待測(cè)電阻RX、電壓表V (03V、015V量程)、電流表A(00.6A、03A量程)、滑動(dòng)變阻器(標(biāo)有“50Ω 1A”)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),該方案無法測(cè)出電阻Rx的值,其主要原因是_______。
(2)經(jīng)討論后他們利用原有器材并補(bǔ)充適當(dāng)?shù)钠鞑,重新設(shè)計(jì)測(cè)量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案。小李設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,其中定值電阻R0=2kΩ.他連接電路后,閉合S1,斷開S2,想先測(cè)出電源電壓,但讀出電壓表示數(shù)U=2V,與兩節(jié)干電池能提供的電壓相差很大。請(qǐng)教老師后才知道,電壓表相當(dāng)于一個(gè)能顯示自身兩端電壓的定值電阻。則根據(jù)小李的測(cè)量數(shù)據(jù)和電源電壓(取3V),可估算出電壓表自身的電阻為_______kΩ。
(3)小組其他同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,在電源電壓恒定且己測(cè)出的條件下,能先測(cè)出電壓表自身電阻后,在測(cè)出Rx阻值的電路是_______。
(4)他們選擇正確方案測(cè)出Rx的阻值后,又有同學(xué)提出,應(yīng)該通過多次測(cè)量求平均值來減小誤差。在正確方案的基礎(chǔ)上,通過下列操作,能實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量Rx阻值的是_______。
A.改變電源電壓 B.將R0換成50Ω的定值電阻 C.將電壓表換成“00.6A”的電流表
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,A、B為不同材料制成的體積相同的實(shí)心正方體,浸沒在圓柱形容器的水中,容器內(nèi)部底面枳是正方體下表面積的4倍。沿固定方向緩慢勻速拉動(dòng)繩子,開始時(shí)刻,A的上表面剛好與水而相平,滑輪組繩子自由端的拉力大小為F0,F(xiàn)隨繩端移動(dòng)距離S繩變化的圖象如圖乙所示,已知?jiǎng)踊喌闹亓?/span>G動(dòng)=5N,g取10N/kg。除了連接A、B間的繩子承受拉力有一定限度外,其它繩子都不會(huì)被拉斷。滑輪與軸的摩擦、繩的質(zhì)量等次要因素都忽略不計(jì),忽略水面升降變化。
(1)正方體A、B之間的繩子長(zhǎng)度L繩是多少?
(2)正方體A和B的密度ρA、ρB分別是多少?
(3)整個(gè)過程中,水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的最大變化量△P是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為4.5V且保持不變.閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)是3V,則( )
A. 小燈泡兩端的電壓為3V B. 小燈泡兩端的電壓為1.5V C. 向右移動(dòng)滑片P,電壓表示數(shù)變小 D. 向右移動(dòng)滑片P,電流表示數(shù)變大
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【題目】在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中,某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實(shí)物后,該同學(xué)做如下步驟:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如圖V、4V、6V,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化。
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如圖Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等。
(1)“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究__________________________________________;
(2)當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)換“10Ω”來做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A,(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是_______(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應(yīng)該向___________移動(dòng)(選填“左”、“右”),此時(shí),手和眼睛的分工是_________。
(3)如果在閉合開關(guān)S后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值,造成此現(xiàn)象的可能原因是:_______。
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【題目】如圖,小船上放有較大石頭,當(dāng)人將石頭放入池塘后,下列說法正確的是( )
A. 水對(duì)池塘底部的壓強(qiáng)增大 B. 水對(duì)池塘底部的壓強(qiáng)減小
C. 水對(duì)船底的壓強(qiáng)不變 D. 水對(duì)船底的壓強(qiáng)增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,越來越多的家庭采用“水地暖”進(jìn)行取暖。其原理是:在房間地而裝飾層下鋪設(shè)散熱管道,通過管道內(nèi)的熱水散熱提高室溫。當(dāng)供水溫度為45℃時(shí),單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表:
(1)若該地暖系統(tǒng)的總水量為2×103 kg,將全部的水從5℃加熱至45℃,水至少需要吸收多少熱量?[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]
(2)某家庭木地板的面積為80m2,散熱管材料為聚丁烯(PB),供水溫度為45℃,則該供暖系統(tǒng)每小時(shí)的散熱量為多少焦耳?
(3)“水地暖”散熱量除與散熱時(shí)間、面積有關(guān)外,你認(rèn)為還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)。
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