要學(xué)好物理，需認(rèn)真觀察、積極思考并動手實驗．下列是一位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，請你幫助解答：如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋．“橋塔為什么要造這么高？”小強(qiáng)對此進(jìn)行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不問的兩幅圖丙和�。�(qiáng)通過比較發(fā)現(xiàn)：適當(dāng)增加塔的高度，可
增大
增大
（填“增大”或“減小”）力臂，從而減小斜拉索的拉力．
分析：橋塔高度增加后，阻力G和阻力臂不變，但動力臂變大，由杠桿平衡條件可知將更省力．
解答：解：由丙、丁圖可知，橋塔高度增加后，阻力G和阻力臂不變，適當(dāng)增加塔的高度，可增大力臂，由題意知，動力和動力臂的乘積不變，動力臂變長，則動力會減小．
故答案為：增大．
點(diǎn)評：此題通過實例考查了對力臂的掌握，和杠桿平衡條件的應(yīng)用，要能夠從中抽象出杠桿，并注意GL不變，可得兩次動力和動力臂的乘積相等，根據(jù)杠桿平衡條件進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

要學(xué)好自然科學(xué)，需認(rèn)真觀察、積極思考并動手實驗．下列是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，請你幫助解答：
（1）學(xué)了電路的串并聯(lián)知識后，小文問“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說．哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？
各用電器都能獨(dú)立工作
各用電器都能獨(dú)立工作
（舉一例）；
（2）地球是一個大磁體，它的周圍存在磁場．小青同學(xué)看了“機(jī)遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題．你的做法是：
將一枚小磁針放在火星表面，觀察其是否有固定指向
將一枚小磁針放在火星表面，觀察其是否有固定指向
；
（3）如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋．“橋塔為什么要造這么高？”小強(qiáng)對此進(jìn)行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和�。�(qiáng)通過比較發(fā)現(xiàn)：適當(dāng)增加塔的高度，可
增大
增大
（填“增大”或“減小”）力臂，從而減小斜拉索的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

21、要學(xué)好自然科學(xué)，需認(rèn)真觀察、積極思考并動手實驗．下列是一位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，請你幫助解答：
學(xué)習(xí)了電路的串、并聯(lián)知識后，趙明問：“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等電器之間是以什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說．哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？
各用電器都能獨(dú)立工作；斷開電燈不影響電視機(jī)工作；電燈燒了，不影響其他用電器工作等等；
．

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科目：初中物理 來源：期末題 題型：填空題

要學(xué)好自然科學(xué)，需認(rèn)真觀察、積極思考并動手實驗．下面是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，請你幫助解答：學(xué)了電路的串并聯(lián)知識后，小文問“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是用什么方式連接的？”“當(dāng)然是并聯(lián)．”小玲回答說．哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的___________________________________________________________（舉一例）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

要學(xué)好自然科學(xué)，需認(rèn)真觀察、積極思考并動手實驗。下列是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，請你幫助解答：

(1) 學(xué)了電路的串并聯(lián)知識后，小文問“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說。哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？（舉一例）；

(2) 地球是一個大磁體，它的周圍存在磁場。小青同學(xué)看了“機(jī)遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題。你的做法是： 　 ；

(3) 如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋。 “橋塔為什么要造這么高？”小強(qiáng)對此進(jìn)行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁。小強(qiáng)通過比較發(fā)現(xiàn)：適當(dāng)增加塔的高度，可 　（填“增大”或“減小”）力臂，從而減小斜拉索的拉力。

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