20.如圖,用甲和乙分別拉起同一重為G的物體,不計(jì)繩重和摩擦(G滑輪<G),下列說法正確的是( 。
A.F大于FB.F等于F
C.甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率D.甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率

分析 (1)動滑輪和定滑輪的使用特點(diǎn):使用定滑輪不能省力,但能改變動力的方向;使用動滑輪不能改變動力的方向,但能省力.
(2)利用滑輪來提起重物時(shí),所做的有用功就是克服重物所做的功;不計(jì)繩重和摩擦,克服動滑輪的重做的功就是額外功,使用定滑輪的機(jī)械效率等于100%,使用動滑輪的機(jī)械效率小于100%.

解答 解:由題知,不計(jì)摩擦和繩重.
(1)甲為定滑輪,由定滑輪的使用特點(diǎn)可知:F=G;
乙為動滑輪,則F=$\frac{1}{2}$(G滑輪+G),
而G滑輪<G,所以F=$\frac{1}{2}$(G滑輪+G)<$\frac{1}{2}$×(G+G)=G,
比較可知F>F,故A正確、B錯誤;
(2)不計(jì)繩重與摩擦,所以使用定滑輪時(shí)沒有額外功,其機(jī)械效率為100%;
而使用動滑輪時(shí),要對動滑輪本身做額外功,則有用功小于總功,動滑輪的機(jī)械效率小于100%,所以η>η,故C正確、D錯誤.
故選AC.

點(diǎn)評 本題的解題關(guān)鍵是知道使用動滑輪要克服動滑輪重力做功,在有用功相同的情況下,使用動滑輪所做的做功多.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.2017年4月26日,由我國自行研制的航空母艦下水了.如圖所示,它的滿載排水量為67000t.若航母滿載時(shí)以40km/h的速度勻速直線航行了30min,航行過程中受到的阻力是總重力的0.01倍(g=10N/Kg,海水的密度1.03×103kg•m-3).
①若航空母艦正式入列后,配備艦載機(jī)群,當(dāng)一艘艦載機(jī)飛離航母后,它受到的浮力(選填“變大”“變小”或“不變”).
②航母滿載時(shí)受到的浮力多大?
③航母滿載時(shí)排開水的體積是多大?
④航母滿載時(shí)受到的牽引力是多大?
⑤航母滿載時(shí)克服阻力做了多少功和功率?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.
(1)小麗把電流表接入A點(diǎn),當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流指針如圖乙所示,出現(xiàn)這的原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(2)連接正確后,測出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù).請將電流表的讀數(shù)(如圖丙)寫入表格.?dāng)?shù)據(jù)記錄:
C處的電流ICB處的電流IBA處的電流IA
第一次測量0.520.30.22
(3)分析上表的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少.
(4)通過對上面數(shù)據(jù)的分析,他們得出結(jié)論:IC=IB+IA
請你對該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡單評估(指:實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法).
存在的問題:實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論有偶然性.
改進(jìn)的方法:換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.某中學(xué)九年級的幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)完電和熱的相關(guān)知識后,對家用微波爐的實(shí)際功率和加熱效率進(jìn)行了研究,如表所示為記錄的相關(guān)內(nèi)容.
主要器材微波爐電能表
相關(guān)資料額定電壓220V
頻率50Hz
220V   10(20)A
50Hz   600revs/kW•h
活動記錄 ①質(zhì)量為500g的水,測得水的初溫為20℃
②關(guān)閉家中其它用電器,只將該微波爐接入電路中,讓其單獨(dú)工作
③用微波爐給水加熱2min后,水的溫度達(dá)到60℃
④測得電能表的轉(zhuǎn)盤在這1min內(nèi)轉(zhuǎn)了12轉(zhuǎn)
在用微波爐給水加熱的2min內(nèi),求:
(1)水吸收的熱量.[c=4.2×l03J/(kg•℃)]
(2)微波爐的實(shí)際功率.
(3)微波爐的加熱效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中

(l)將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm.
(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向下(上/下)調(diào)節(jié).
(3)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線處,再移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的、倒立、縮小實(shí)像.(選填“正立/倒立、放大/縮小、虛/實(shí),下同)
(4)改變蠟燭的位置,使其位于35cm刻度線處,再移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的、倒立、放大實(shí)像.
(5)改變蠟燭的位置,使其位于42cm刻度線處,小剛從透鏡右側(cè)通過透鏡看到一個(gè)正立、放大虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,是兩輛汽車在一段時(shí)間內(nèi)以不同速度勻速直線運(yùn)動的三幅照片,則在圖中分別描述出小轎車和大卡車的大致運(yùn)動情況正確的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”:①將氣球吹大,并用夾子把口封緊;②從一根吸管上剪取一小段,用膠帶把它固定在氣球上;③將一根細(xì)繩穿過吸管,并水平拉直,作為“噴氣火箭”運(yùn)動的軌道,把封口的夾子松開,氣球就會向右(選填“左”或“右”)運(yùn)動,使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動的力的施力物體是氣球噴出的氣體(空氣),此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.圖是用動滑輪運(yùn)送建筑材料A的示意圖,在卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力作用下,使重800N的建筑材料A在50s的時(shí)間里,勻速豎直上升了10m.在這個(gè)過程中卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力F做功的功率為200W.繩重可忽略不計(jì).求:
(1)動滑輪勻速提升建筑材料A的機(jī)械效率η.
(2)為了延長卷揚(yáng)機(jī)繩子的使用壽命,在建筑材料重力不變的情況下,通過增加定滑
輪和動滑輪的個(gè)數(shù)來減小繩子的拉力,問:改裝后的滑輪組效率與改裝前相比
變。ㄟx填“變小”、“變大”、“不變”),理由有①②(填序號)
①額外功增大②有用功不變③拉力減、芾K子的段數(shù)增加⑤總功不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.“頻閃”照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次,能在一張照片上記錄下運(yùn)動物體在不同時(shí)刻所處的位置.如圖是質(zhì)量相同體積不同的甲、乙小球,下落一段時(shí)間后,分別從a運(yùn)動到b位置時(shí)拍攝到的頻閃照片,請回答:
(1)甲球做的是勻速運(yùn)動.(選填“勻速”或“變速”)
(2)這段運(yùn)動過程中,乙球受到的阻力小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)甲球受到的阻力.

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同步練習(xí)冊答案