【題目】如圖所示是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙。實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(1)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是_____

(2)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使_____,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與_____有關(guān);

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力;

(4)設(shè)甲、乙、丙圖中鐵塊受到的摩擦力的大小分別為f1f2f3,則它們由大到小排列順序依次為_____。

【答案】在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大 壓力相等 接觸面的粗糙程度 小于 f2f3f1

【解析】

(1)比較甲、乙兩圖,找出相同因素和不同因素,結(jié)合控制變量法的思想得出結(jié)論。

(2)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起,控制了壓力相同,通過(guò)比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論。

(3)彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向上調(diào)零時(shí),彈簧由于自身的重力作用,要比水平使用時(shí)彈簧的長(zhǎng)度大,導(dǎo)致調(diào)零指針不指在零刻度。

(4)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,分析比較三次鐵塊受到的摩擦力的大小。

(1)[1]甲、乙兩圖,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也不同,可得到的結(jié)論是:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;

(2)[2][3]乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起,控制了壓力大小相同,與長(zhǎng)木板的接觸面不同,粗糙程度不同,摩擦力大小不同,因此探究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;

(3)[4]實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后彈簧測(cè)力計(jì)要在水平方向上使用就要調(diào)零,因?yàn)樵谪Q直方向上由于彈簧自身的重力彈簧比在水平方向上要伸長(zhǎng),也就是調(diào)零后的零刻度線在真實(shí)零刻度線的下方,彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí),結(jié)果小于真實(shí)的摩擦力。

(4)[5]比較甲、乙兩圖可知,鐵塊與長(zhǎng)木板的接觸面粗糙程度相同時(shí),乙圖中鐵塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力較大,則鐵塊受到的摩擦力較大;丙圖中鐵塊與木塊相對(duì)靜止,鐵塊與木塊間既沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng),也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),鐵塊不受摩擦力,摩擦力為零,故f2f3f1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)中,研究“響度與什么因素有關(guān)”時(shí):

(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí),乒乓球被彈開(kāi)的幅度是不同的,說(shuō)明響度與______有關(guān);

(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音,到與音叉不同距離的地方,聽(tīng)到音叉的聲音的響度不同,說(shuō)明響度與______有關(guān);

(3)小華在課外完成了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)1.在音箱上放一些小紙球,小紙球會(huì)隨著音樂(lè)起舞

實(shí)驗(yàn)2.把一支短鉛筆固定在大鐘上,敲響大鐘,拿一張紙迅速?gòu)墓P尖劃過(guò),紙上留下鋸齒狀的細(xì)線

實(shí)驗(yàn)3.敲鐵管的一端,在另一端聽(tīng)到兩次敲擊聲

實(shí)驗(yàn)4.把敲響的音叉接觸懸掛著的乒乓球,乒乓球被彈起

他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有三次實(shí)驗(yàn)可以得出同一個(gè)結(jié)論,則與這三次實(shí)驗(yàn)不同的是實(shí)驗(yàn)_______(填數(shù)字序號(hào))。

(4)圖示為敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的聲波圖,下列說(shuō)法正確的是_______。

A.甲比乙的音調(diào)小 B.甲比乙的響度小

C.甲比乙的音調(diào)大 D.甲比乙的響度大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】開(kāi)發(fā)新能源是本世紀(jì)人類關(guān)注的熱點(diǎn)之一.除了開(kāi)發(fā)新能源,我們還應(yīng)該從節(jié)約身邊的能源做起.圖中符合節(jié)約能源且安全的做法是

A. 開(kāi)門(mén)后門(mén)不關(guān)好 B. 白天盡量采用自然光

C. 用煤氣灶取暖 D. 每次只洗一件衣服

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示.將開(kāi)關(guān)S閉合后,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,燈的亮度和電壓表示數(shù)變化情況分別是:

A. 燈變亮,電壓表示數(shù)變大 B. 燈變亮,電壓表示數(shù)變小

C. 燈變暗,電壓表示數(shù)變大 D. 燈變暗,電壓表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為12V,電阻R1=4Ω,當(dāng)開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為1A;當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為2A,求R2和R3的阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】磁懸浮地球儀是使用磁懸浮技術(shù)的地球儀,它無(wú)需轉(zhuǎn)軸穿過(guò)球體便可懸浮于空中,給人以奇特新穎的感覺(jué)和精神享受。磁懸浮地球儀的球體中有一個(gè)磁鐵,環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈,通電后相當(dāng)于電磁鐵。金屬線圈與球體中的磁鐵相互_____(吸引、排斥),使球體受力_____(平衡、不平衡),從而懸浮于空中。磁懸浮地球儀是利用丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)的電流的_____效應(yīng)工作的。當(dāng)磁懸浮地球儀停止工作時(shí),在“拿開(kāi)球體”和“切斷電源”之間應(yīng)先_____。將磁懸浮地球儀的球體用手輕輕向下按一下,球體就會(huì)從原來(lái)的懸浮位置向下運(yùn)動(dòng),此時(shí)金屬線圈中的電流_____(增大、減。,磁性增強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,記錄了五次測(cè)量結(jié)果分別是:4.82cm、4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm,下列說(shuō)法不正確的是

A. 該同學(xué)使用的刻度尺分度值1mm

B. 錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是4.95cm

C. 多次測(cè)量的目的是避免誤差

D. 物體的長(zhǎng)度應(yīng)取4.8225cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,遇到斷路時(shí),常用電壓表來(lái)檢測(cè)。某同學(xué)連接了如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,為檢查電路故障,他用電壓表進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果是Uae=3V,Uab=0,Ubd=0,Ude=3V,則此電路的故障可能是

A. 開(kāi)關(guān)S接觸不良 B. 小燈泡燈絲斷了

C. d、e間出現(xiàn)斷路 D. e、f間出現(xiàn)斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小軍和姐姐一起去買(mǎi)電飯煲,當(dāng)他們選擇某一品牌的電飯煲時(shí),發(fā)現(xiàn)有800W1200W兩種功率可選,如圖是他們針對(duì)買(mǎi)哪一款更省電的問(wèn)題出現(xiàn)的不同意見(jiàn).在將相同質(zhì)量的水升高相同的溫度的前提下,下列說(shuō)法正確的是

A. 不考慮熱損失,800W1200W消耗電能一樣多

B. 考慮熱損失,800W的消耗電能一定較少

C. 因?yàn)?/span>1200W的電飯煲功率較大,則消耗的電能一定較多

D. 雖然800W的電飯煲功率較小,但消耗電能不一定慢

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