【題目】在下圖中,圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:
(1)設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與的關系;設計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受的關系.
(2)甲實驗是通過觀察的大小,從而判斷鋼球動能的大小;乙實驗是通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:運動的物體若不受力,將保持狀態(tài).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學周末坐汽車回家。與之并排的貨車在超車,該同學感覺自己在后退,則他選擇的參照物是( )
A. 汽車 B. 貨車 C. 地面 D. 路旁的樹
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【題目】用電流表測得某并聯(lián)電路中兩支路的電流分別為0.4A、1.3A,則干路中的電流( )
A. 0.9A B. 1.7A C. 0.4A D. 1.3A
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【題目】【2015·南京市】(4分)小明在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關系”實驗中,設計了如下表格,并記錄了部分實驗數(shù)據.
(l)為完成實驗探究,表格中至少還需要補充的一組內容是:(a) ;(b) .
(2)小明正確操作,得到了實驗結論,以下事例:①書包的背帶做的較寬;②用力壓住黑板 擦,擦去黑板上的字;③旅游鞋鞋底做的凹凸不平.其中利用了該實驗結淪的有 (填序號).
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【題目】某同學對同一物體長度五次測量記錄是:17.82cm,17.83cm,17.81cm,17.28cm,17.81cm,這五次測量記錄中有一次記錯了,是 , 被測物體的最終長度應記為cm,該同學所用的刻度尺的分度值為 .
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【題目】【2015·鹽城市】(10分)閱讀短文,回答問題:
無葉更舒適
如圖甲是一款新型無葉電風扇,與傳統(tǒng)有葉風扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點。
開始時,底座中的電動機將空氣從進風口吸入,吸入的空氣經壓縮后進入環(huán)形空腔,再從環(huán)形空腔上的細縫中高速吹出,夾帶著周邊的空氣一起向前流動,導致后方更多的空氣流入風扇的出風口,風量被顯著放大。
無葉風扇的細縫結構是根據“康達效應”設計的,康達效應是指當流體(水或空氣)順著物體的凸表面流動時,有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續(xù)向前,在離開物體的瞬間,由于慣性其運動方向與出風口未端的法線垂直。
(1)風扇正常運行時,相同時間內細縫流出的空氣質量 (小于/等于/大于)進風口流進的空氣質量。
(2)下列與后方更多空氣流入電扇出風口的原理相同的是 。
A.載重汽車裝有許多車輪
B.飛機飛行時機翼獲得升力
C.足球在草坪上滾動得越來越慢
D.帶電的玻璃棒能吸引輕小物體
(3)某品牌的無葉電風扇在實際電功率相同時,它的出風量與出風口的面積有關,相關數(shù)據如下表所示,利用表中的數(shù)據在乙坐標系中作出電風扇的出風量與出風口面積的圖像。
(4)下圖是小明設計的圓形空腔橫截面示意圖,其中設計合理的是 。
(5)在相同的時間內,電扇出風口輸出的能量比細縫口輸出的能量要大,這是因為 。
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