手中有一疊薄紙，若要測出其中一張紙的質(zhì)量，下列方法可取的是（ ）

A. 先稱出一塊鐵的質(zhì)量，再稱出一塊鐵和一張紙的總質(zhì)量，然后用總質(zhì)量減去一塊鐵的質(zhì)量

B. 取出10張薄紙，稱出總質(zhì)量，然后除以張數(shù)10，就得到每張的質(zhì)量

C. 取出較多張數(shù)的紙（如100張）稱出總質(zhì)量，然后除以所取紙的張數(shù)，就得到一張紙的質(zhì)量

D. 以上方法都可取

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊同步練習：第六章　第4節(jié)　密度與社會生活 題型：單選題

上體育課時，體育老師發(fā)現(xiàn)同學們要用的籃球癟了，于是他用打氣筒給籃球打氣�；@球變圓后，仍繼續(xù)給它打氣，則籃球內(nèi)氣體的質(zhì)量、體積、密度的變化情況是( )

A. 質(zhì)量增大，體積增大，密度增大

B. 質(zhì)量增大，體積不變，密度增大

C. 質(zhì)量增大，體積增大，密度不變

D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源：人教版 2017-2018學年 八上 物理第四章《光現(xiàn)象》同步測試卷 題型：填空題

一根直棒與它在平面鏡中的像互相垂直時，棒與鏡面之間的夾角是_____度。

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科目：初中物理 來源：人教版 2017-2018學年 八上 物理第四章《光現(xiàn)象》同步測試卷 題型：單選題

下列說法錯誤的是

A. 大自然中，有些動物能靠紅外線來捕食；

B. 紅外線照到物體上時，物體會發(fā)熱；

C. 大氣層的臭氧層能大量吸收來自太陽的紫外線

D. 紫外線具有殺菌本領(lǐng)，所以人應該接受大量的紫外線照射。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊同步練習：6.1質(zhì)量 題型：填空題

如圖所示是我們實驗用的天平，放在水平工作臺面上，砝碼盒中配備的砝碼有50 g、20 g、10 g、5 g等，現(xiàn)有一質(zhì)量待測的物體，估計其質(zhì)量在30 g左右。請將以下實驗操作補充完整：

(1)把游碼移到標尺的____________，觀察指針的偏轉(zhuǎn)情況，通過調(diào)節(jié)____________，使天平橫梁平衡。

(2)把物體放入左盤，用鑷子夾取________g、________g砝碼各一個放入右盤中，若指針右偏，則應取下________g砝碼，加上________g砝碼，同時調(diào)節(jié)游碼，直到天平平衡。

(3)將右盤中砝碼的質(zhì)量與標尺上游碼所對應的質(zhì)量值相加，即得待測物體的質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊同步練習：6.1質(zhì)量 題型：單選題

在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應該：

A. 將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡 B. 將右端平衡螺母向左旋進一些

C. 把天平右盤的砝碼減少一些 D. 將右端平衡螺母向右旋出一些

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版八年級上冊物理4.4 照相機與眼睛 視力的矯正同步練習 題型：計算題

小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大小。實驗中測得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距，如圖所示。

（1）測得焦距小于10cm的是圖_______，模擬近視眼的是圖_______。

（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的是____________圖。

（3）目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運動，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度_____________0.05mm（選填“小于”、“等于”或“大于”)，此鏡片對光有_______作用（選填“會聚”或“發(fā)散”)。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版八年級上冊物理4.4 照相機與眼睛 視力的矯正同步練習 題型：單選題

小強看遠處的某點時，其光路如圖所示，則下列說法不符合題意的是

A. 小強的眼睛是近視眼，應配凸透鏡做成的眼鏡 B. 小強的眼睛是近視眼，應配凹透鏡做成的眼鏡

C. 小強的眼睛是遠視眼，應配凸透鏡做成的眼鏡 D. 小強的眼睛正常，無須配戴眼鏡

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 6.3測量物質(zhì)的密度 同步練習題 題型：實驗題

家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷（如圖所示）獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度。

小希的方法：

（1）用天平測一個枇杷的質(zhì)量， 天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖甲所示，則枇杷的質(zhì)量為 kg。

（2）如圖乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積；將這個枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。

（3）枇杷的密度為 kg/m3。

小明認為小希的方法不當，應當取更多的枇杷測量。

小明的方法：

（1）在筐里隨機挑選6顆枇杷，用天平測得它們的總質(zhì)量為m。

（2）任意選出其中2顆用量筒測得體積為V。

（3）枇杷的密度ρ = m/3V。

你認為小明這種測密度的方法是否正確，并簡述理由。

答： 。

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同步練習冊答案