2．把正在發(fā)聲的音叉插入水中，水面激起了水花，說明發(fā)聲的物體在振動；中考考場附近禁止機動車鳴笛，這是從聲源處控制噪聲．

分析 聲音是由物體振動產生的，振動停止，發(fā)聲停止；
減弱噪聲的途徑：①從聲源處減弱；②從傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

解答 解：一切發(fā)聲體都在振動，發(fā)聲的音叉插入水中，水面濺起水花，說明發(fā)聲體在振動；
禁止機動車鳴笛，是從聲源處減弱噪聲．
故答案為：振動；聲源處．

點評 本題考查了聲音產生的原因和控制噪聲的途徑，屬于基礎題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．某家用電熱水壺的額定電壓為220V，額定功率為2000W．當該電熱水壺在額定電壓下工作時，用200s將1L的水從20℃加熱到100℃．水吸收的熱量為3.36×105J，該電熱水壺的效率為84%．（ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖甲所示，是李輝“探究物質熔化規(guī)律”的實驗裝置，圖乙是依據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質溫度隨時間變化的圖象．
（1）實驗中使用的溫度計是根據(jù)熱脹冷縮的原理制成的；
（2）由圖乙可知，該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”；
（3）該物質在BC段處于固液共存（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)．此過程中吸收熱量，溫度不變，內能增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．笛子是通過從吹孔向管內灌氣引起空氣柱振動而發(fā)聲的，演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出音調（填“音調”、“響度”或“音色”）不同的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列事例中，屬于減小摩擦的是（　�。�
A．在二胡琴弓的弓毛上涂上松香B．自行車剎車時用力捏剎把
C．古人利用滾木移動巨石D．“玉兔號”月球車車輪上刻有花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲是一種新型插座，它能即時顯示接在該插座時的用電器的工作電壓和所耗電費等信息（插座本身消耗電能由內部電池提供），小明將裝有質量為2.4kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上，這時插座屏幕上顯示如圖乙所示，當水燒開至100℃時，屏幕顯示如圖丙所示，這段時間內電水壺消耗的電能為1.08×106J，實際功率為1500W，電水壺燒水的效率為84%．[電費單價：0.5元/（kW•h）；c水=4.2×103J/（kg•℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．液體沸騰時，液體內部會產生大量氣泡．在液體中不斷上升、變大．對于氣泡所受壓強和浮力的變化情況（氣泡未露出液面時），以下說法中正確的是（　�。�
A．壓強變小，浮力變小B．壓強不變，浮力不變
C．壓強變大，浮力不變D．壓強變小，浮力變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖甲所示，該實驗裝置的名稱是壓強計．使用前應檢查裝置是否漏氣．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面的高度幾乎不變，則說明裝置漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結論是：液體內部的壓強隨深度的增加而增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．比較圖丙和圖丁，得出的結論是：液體內部的壓強與液體密度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．分子動理論的基本內容：物質是由大量分子、原子構成的；分子在不停地做無規(guī)則運動：分子間存在著相互作用的引力和斥力．

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