如圖所示是甲、乙兩物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,由圖可知( 。
分析:題目提供的是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象,當(dāng)體積V=2cm3時甲的質(zhì)量是4g,乙的質(zhì)量是0.4g,利用密度公式求出甲乙物體的密度,再判斷二者與水的密度的關(guān)系.
解答:解:如圖,當(dāng)體積V=2cm3時,甲的質(zhì)量是4g,乙的質(zhì)量是0.4g,
∵ρ=
m
V
=
4g
2cm3
=2g/cm3>ρ;
ρ=
m
V
=
0.4g
2cm3
=0.2g/cm3<ρ
∴ρ>ρ>ρ
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了密度的計算,能從m-V圖象得出當(dāng)體積V=2cm3時甲的質(zhì)量是4g,乙的質(zhì)量是0.4g是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某興趣小組決定對“影響滑輪組機(jī)械效率大小的因素”進(jìn)行研究,對于這個問題,他們提出了以下幾種猜想:
猜想l:滑輪組的機(jī)械效率可能與被提升物體的物重有關(guān);
猜想2:滑輪組的機(jī)械效率可能與被提升物體上升的高度有關(guān);
猜想3:滑輪組的機(jī)械效率可能與動滑輪的重有關(guān);
小明用如圖17甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)小明這個實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證猜想
 
;
(2)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是
 
;
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
 

(3)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是滑輪組的機(jī)械效率與
 

(4)小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計摩擦和繩重),用這兩個滑輪組還可以驗(yàn)證猜想
 
(填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩物塊疊在一起放在光滑的水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài),如果乙物體突然受到撞擊,甲和乙一起沿水平面運(yùn)動,則下列說法中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?紅橋區(qū)二模)如圖所示,甲、乙兩個實(shí)心正方體物塊放置在水平地面上,甲的邊長小于乙的邊長,以下做法中,有可能使兩物體剩余部分對地面的壓強(qiáng)相等的做法是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

使用滑輪組,若提起物體所用的力是物重的
1
5
,則該滑輪組是由
5
5
段繩子吊著物體的.同一物體分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組吊著,則
圖的滑輪組更省力,省
2
3
2
3
的力;
圖的滑輪組能改變力的方向.若貨物重300N(不計動滑輪重),則F1
150N
150N
;F2
100N
100N

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,甲、乙兩個實(shí)心均勻長方體物塊放置在水平地面上.現(xiàn)沿水平方向切去部分甲和乙后,甲、乙對地面的壓強(qiáng)分別為p、p.則下列做法中,符合實(shí)際的是( 。
A、如果它們原來的壓力相等,切去相等體積后,p可能大于pB、如果它們原來的壓力相等,切去相等質(zhì)量后,p一定大于pC、如果它們原來的壓強(qiáng)相等,切去相等體積后,p一定小于pD、如果它們原來的壓強(qiáng)相等,切去相等質(zhì)量后,p可能小于p

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