1.如圖所示是一種便攜式擴(kuò)音器,有些老師上公開(kāi)課時(shí)使用這種設(shè)備,使自己的聲音更加宏亮,這是增大了聲音的(  )
A.音調(diào)B.音色C.頻率D.響度

分析 聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.
便攜式擴(kuò)音設(shè)備,使講課聲音更加洪亮,這是為了增大聲音響度,因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)發(fā)出聲音的音色由老師的聲帶決定,聲帶的振動(dòng)頻率未變,故音調(diào)不變.

解答 解:A、音調(diào)有老師聲帶的振動(dòng)頻率決定,是否使用擴(kuò)音設(shè)備,對(duì)聲帶振動(dòng)的頻率不影響;故音調(diào)不變;故A錯(cuò)誤;
B、音色由發(fā)聲體本身決定,同一位教師上課,無(wú)論是否使用擴(kuò)音設(shè)備,其音色是不變的;故B錯(cuò)誤;
C、頻率是指聲帶振動(dòng)的快慢,同一個(gè)教師,講同樣的課,使用擴(kuò)音設(shè)備,其聲帶的振動(dòng)頻率是不變的;故C錯(cuò)誤;
D、響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅有關(guān);使用擴(kuò)音設(shè)備,增大了聲音的振動(dòng)幅度,即增大了響度;故D正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的,且影響三個(gè)特征的因素各不相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.八年級(jí)一班的同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)量醋的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(l)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),先將游碼移到稱(chēng)量標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié).

(2)接下來(lái)進(jìn)行了以下操作:
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1(如圖甲);
B將待測(cè)老醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2(如圖乙);
C.將燒杯中的一部分老醋倒入量簡(jiǎn),測(cè)出這部分老醋的體積V(如圖丙);
以上操作的正確順序是BCA (填字母代號(hào))
(3)由圖可得:量筒中老醋的質(zhì)量為45g,老醋的密度是1.125×103kg/m3
(4)小雨組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材少了量筒,但大家開(kāi)動(dòng)腦筋,在沒(méi)有量筒的情況下,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案巧妙地利用天平、小燒杯和水來(lái)測(cè)量醋的密度.
請(qǐng)你寫(xiě)出小雨組測(cè)量醋的體積的方法:①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0
②在燒杯內(nèi)裝滿(mǎn)水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1
③倒干凈水,再往燒杯內(nèi)裝滿(mǎn)醋,醋的體積等于水的體積$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$;
則醋的體積為:V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為20Ω,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“10Ω 2.5A”字樣.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A的示數(shù)為0.9A.
(1)若電源電壓為6V,求通過(guò)電阻R1的電流I1和變阻器R2消耗的電功率P2
(2)若電源電壓可變,電流表A選接“0~3A”量程.現(xiàn)用定值電阻R0替換R1,要求:電源取6V~12V之間任一電壓時(shí),調(diào)節(jié)變阻器滑片P,都能使電流表A的指針達(dá)到滿(mǎn)刻度.請(qǐng)你計(jì)算出能滿(mǎn)足上述要求的定值電阻R0的取值范圍?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.為提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,學(xué)校為各教室統(tǒng)一安裝了電子白板投影儀.細(xì)心的小明同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱說(shuō)明書(shū),得知投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡,發(fā)光時(shí)溫度很高,必須用風(fēng)扇給予降溫,并且為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后,燈泡才能發(fā)光;風(fēng)扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光.于是她根據(jù)要求設(shè)計(jì)了以下四個(gè)簡(jiǎn)化電路,其中符合要求的是( 。
A.B.C.D.

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A.電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大
B.電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大
C.電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變小
D.電壓表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列事例中,沒(méi)有利用超聲波的是( 。
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C.用B超做體檢D.用聽(tīng)診器檢查身體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖所示,一裝有水的小桶放在水平面上,桶與水的總重為50N,用測(cè)力計(jì)吊著一體積為200cm3的金屬球,將金屬球緩慢浸沒(méi)在水中,使其在水中靜止,且不與桶壁、桶底接觸,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為15N,g=10N/kg,則( 。
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