A. | 音調(diào) | B. | 音色 | C. | 頻率 | D. | 響度 |
分析 聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.
便攜式擴(kuò)音設(shè)備,使講課聲音更加洪亮,這是為了增大聲音響度,因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)發(fā)出聲音的音色由老師的聲帶決定,聲帶的振動(dòng)頻率未變,故音調(diào)不變.
解答 解:A、音調(diào)有老師聲帶的振動(dòng)頻率決定,是否使用擴(kuò)音設(shè)備,對(duì)聲帶振動(dòng)的頻率不影響;故音調(diào)不變;故A錯(cuò)誤;
B、音色由發(fā)聲體本身決定,同一位教師上課,無(wú)論是否使用擴(kuò)音設(shè)備,其音色是不變的;故B錯(cuò)誤;
C、頻率是指聲帶振動(dòng)的快慢,同一個(gè)教師,講同樣的課,使用擴(kuò)音設(shè)備,其聲帶的振動(dòng)頻率是不變的;故C錯(cuò)誤;
D、響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅有關(guān);使用擴(kuò)音設(shè)備,增大了聲音的振動(dòng)幅度,即增大了響度;故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的,且影響三個(gè)特征的因素各不相同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大 | |
B. | 電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大 | |
C. | 電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變小 | |
D. | 電壓表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 倒車(chē)?yán)走_(dá) | B. | 用聲吶探測(cè)海深 | ||
C. | 用B超做體檢 | D. | 用聽(tīng)診器檢查身體 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 金屬球所受浮力為2N | B. | 金屬球的密度是8.5×103kg/m3 | ||
C. | 水平面對(duì)桶的支持力為52N | D. | 桶對(duì)水平面的壓力為67N |
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