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科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:6.5探究杠桿的平衡條件 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置,為了使杠桿在 位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 移動(dòng)(填“左”或“右”),目的是為了能在杠桿上 .
(2)杠桿平衡后,若在a點(diǎn)掛2個(gè)50g鉤碼,那么在b點(diǎn)應(yīng)該掛 個(gè)50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.
(1)水平;右;直接讀出力臂;(2)3. 【解析】 試題分析:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),平衡螺母向上翹的一端移動(dòng); 探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂. (2)杠桿平衡的條件是:F1L1=F2L2,將已知條件代入,便可求出b點(diǎn)所掛的鉤碼個(gè)數(shù). 【解析】 (1)在做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要調(diào)節(jié)杠桿,使其在水平位...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí):7.2 彈力 題型:多選題
起重機(jī)鋼絲繩下吊著4×104 N的重物,下列情況中正確的是
A. 物體靜止在空中時(shí),鋼絲繩拉力是4×104 N
B. 物體勻速上升時(shí),鋼絲繩的拉力大于4×104 N
C. 物體勻速下降時(shí),鋼絲繩的拉力小于4×104 N
D. 物體勻速上升和勻速下降時(shí),鋼絲繩的拉力都是4×104 N
AD 【解析】A. 物體靜止在空中時(shí),物體處于平衡狀態(tài),受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力,鋼絲繩的拉力等于4×104N,故A正確;B. 物體勻速上升時(shí),物體處于平衡狀態(tài),受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力,鋼絲繩的拉力等于4×104N,故B錯(cuò);C. 物體勻速下降時(shí),物體處于平衡狀態(tài),受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力,鋼絲繩的拉力等于4×104N,故C錯(cuò);D. 物體勻速上升和勻速下降時(shí),物體都處于平衡狀態(tài),...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí):7.2 彈力 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室中研究滑動(dòng)摩擦?xí)r,是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做_________________運(yùn)動(dòng),彈簧秤的示數(shù)直接表示______力的大小,根據(jù)______條件,這時(shí)彈簧秤的示數(shù)與_________________力的大小相等,因而間接知道了_________________力的大。
勻速直線 拉 二力平衡 摩擦 摩擦 【解析】要研究摩擦力大小時(shí),用測(cè)力計(jì)測(cè)出的是拉力大小,所以只有拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦才是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡條件,拉力的大小才會(huì)等于摩擦力,這時(shí)彈簧秤的示數(shù)與摩擦力的大小相等,因而間接知道了摩擦力的大小。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:9.4神奇的升力 題型:填空題
2017年5月5日,中國(guó)自己的大飛機(jī)C919首飛成功,舉國(guó)歡慶.世界上多了一款屬于中國(guó)的完全按照世界先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)研制的大型客機(jī).飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上表面 ,下表面平直的形狀.當(dāng)飛機(jī)在空中飛行時(shí),流過(guò)機(jī)翼上方的空氣速度比流過(guò)機(jī)翼下方的空氣速度 .
呈弧形凸起;大 【解析】 試題分析:機(jī)翼的下表面平直,上表面呈弧形凸起.當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí),飛機(jī)上方的空氣流速大、壓強(qiáng)小,下方流速小、壓強(qiáng)大,就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向上的壓力差,這就是飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí):二力平衡 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_________,并通過(guò)調(diào)整_________來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_________(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究___________________________.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作
是__________________.
(4)小紅同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_________(選填“能”或“不能”).
(5)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是_________.
A.減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
相反 鉤碼的數(shù)量 不能 不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡 將卡片從中間剪開(kāi) 能 A 【解析】1)在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個(gè)拉力的方向相反,可通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變拉力的大小; (2)小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,兩個(gè)拉力不在同一直線上,則松手后小卡片不能平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究:不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡; (3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,用剪刀把小...查看答案和解析>>
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