A. | 甲、乙、丙實驗中,根據(jù)小桌陷入海綿的深度來比較壓力的作用效果,這種研究問題的科學方法是控制變量法 | |
B. | 通過甲、乙實驗能夠得到的結(jié)論是壓力作用效果與壓力的大小有關(guān). | |
C. | 實驗乙、丙研究了壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系,應用了控制變量法 | |
D. | 比較小桌在圖丙中海綿和圖丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁 |
分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映,這是轉(zhuǎn)換法的應用;
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)在探究一個量與多個變量的關(guān)系時,一般要用到控制變量法;
(4)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).壓力不變,受力面積不變,壓力作用效果不變.
解答 解:
A、探究“壓力作用效果影響因素”的實驗中通過觀察海綿凹陷程度,顯示壓力作用的效果,這是轉(zhuǎn)換法的應用,故A錯誤;
B、比較甲、乙可以看出,受力面積相同,壓力不同,作用效果不同,因此說明壓力的作用效果與壓力大小有關(guān),故B正確;
C、實驗乙、丙研究了壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系時,控制壓力相同,受力面積不同,應用的研究方法是控制變量法,故C正確;
D、圖丁和圖丙中,壓力大小和受力面積均相同,所以對接觸面的壓強是相等的,只是由于木板不易發(fā)生形變,其效果顯現(xiàn)不出來,故海綿受到的壓強P丙和木板受到的壓強P丁的大小關(guān)系為P丙=P丁,故D錯誤.
故選BC.
點評 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法比較壓力作用效果,知道最終如何引入了壓強的概念,是解答本題的關(guān)鍵,屬典型的探究型實驗題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | F/N | D/m | l/m | △l/m |
1 | 0.1 | 1×10-3 | 1 | 1.2×10-6 |
2 | 0.1 | 1×10-3 | 0.5 | 0.6×10-6 |
3 | 0.2 | 1×10-3 | 1 | 2.4×10-6 |
4 | 2 | 4×10-3 | 0.3 | 0.45×10-6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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