11.在“伏安法測電阻”的實驗中,老師給曉彤和小雪一個“神秘”的電子盒子(外露兩根導線),讓他們測量其電阻,曉彤和小雪的實驗思路是:根據(jù)I=$\frac{U}{R}$,只要測量電阻兩端的電壓和電流,就可以計算出電阻.為此曉彤找來了實驗器材如圖甲所示進行測量.

實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
11.00.129.1
22.00.2010.0
33.00.2810.7
(1)請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(2)曉彤按照自己設計的電路進行實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示.由曉彤的實驗數(shù)據(jù)得到的結論是9.9Ω.
(3)曉彤打開“神秘”盒子后,發(fā)現(xiàn)盒子內的電路如圖乙所示,結合曉彤的實驗結論,你的新發(fā)現(xiàn)是串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和.
(4)小雪回想自己設計的實驗電路如圖丙所示,請你對小雪設計的電路進行合理的評價.

分析 (1)電流表、盒子、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在電路中,注意滑動變阻器應該“一上一下”;
(2)計算出表格中數(shù)據(jù)求出平均值;
(3)根據(jù)測量電阻與圖乙中電阻確定結論;
(4)能夠測量出電阻大小,但只能測量一次數(shù)據(jù),誤差較大;

解答 解:(1)電流表、盒子、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在電路中,注意滑動變阻器應該“一上一下”,根據(jù)后面表格數(shù)據(jù)電壓表和電流表選擇小量程,如圖所示;

(2)根據(jù)表格中三次電阻值,計算出R=$\frac{9.1Ω+10.0Ω+10.7Ω}{3}$=9.9Ω;
(3)根據(jù)乙圖兩個電阻都為5Ω,R≈5Ω+5Ω=10Ω,故發(fā)現(xiàn)結論為:串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和;
(4)圖丙中電路只能測量1組數(shù)據(jù),實驗誤差較大,故評價為:①小雪設計的電路能夠測量盒子(導體)的電阻,
②該設計測量電阻的誤差較大.
故答案為:(1)如圖所示;(2)9.9Ω;(3)串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和;(4)①小雪設計的電路能夠測量盒子(導體)的電阻;②該設計測量電阻的誤差較大.

點評 此題考查了,電路連接、電阻都測量、開放實驗都評價對學生有一定難度.

練習冊系列答案
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5.如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
  水中“斷枝”
B.
       鏡中花
C.
       林間的光線
D.
          亭子的倒影

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2.超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號,經(jīng)過4s后收到反射回來的波信號,則海底深度是多少?

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6.請完成下列關于用電壓表和電流表測電阻的實驗的若干問題:
(1)該實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.實驗中要測量的物理量是電壓和電流.
(2)請你在圖1虛線框內畫出該實驗的電路圖,并標出電表的正負接線柱.
(3)根據(jù)操作規(guī)范,在連接電路時滑動變阻器的滑片要移至接入電路電阻最大的位置上.
(4)若所用的滑動變阻器銘牌上標有“20Ω 2A”的字樣,則“20Ω”表示滑動變阻器的最大電阻是20Ω,“2A”表示滑動變阻器允許通過的最大電流為2A.
在實驗中過程中,使用滑動變阻器的主要目的是:多次測量求平均值,減小誤差.
(5)某同學實驗操作正確,并對電壓表(量程:0-3V)和電流表(量程:0-0.6A)進行了正確讀數(shù)和記錄,但在忙亂中,只是將數(shù)據(jù)記錄在圖2小紙條上,請幫助這位同學將數(shù)據(jù)填寫在表格中在恰當?shù)奈恢,并進行相關計算,將表格填寫完整(計算結果保留1位小數(shù)).
實驗次數(shù)電壓(伏)電流(安)Rx電阻值(歐)電阻平均值Rx(歐)
1
2
3

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16.在探究“電流跟電壓、電阻關系”的過程中,某同學按如圖所示的電路圖連接實物后,該同學做如下步驟:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
(1)當某同學在按“步驟2”做時,選一個“5Ω”的電阻,測得電流表示數(shù)為0.2A,當換“10Ω”來做時,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A(不考慮溫度對電阻的影響),你認為電流表的讀數(shù)將會是大于(填“大于”或“小于”)0.1A,變阻器滑片應該向右移動(選填“左”、“右”). 那如果把“5Ω”的電阻換成“10Ω”,該同學無論如何移動滑動變阻器的劃片,發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)都達不到自己想要的數(shù)值,請你提出一個建議來幫助該同學:換用一個阻值更大的滑動變阻器進行實驗.
(2)閉合開關S后,該同學發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值,造成此現(xiàn)象的可能原因是:滑動變阻器短路或定值電阻斷路.

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3.某同學在探究“電流與電阻的關系”時,進行了如下實驗:
實驗中,該同學先將5歐姆的電阻R連接入圖A所示的電路.然后再分別用10歐姆和20歐姆的電阻替換5歐姆電阻,重復上述實驗操作.

(1)實驗過程中滑動變阻器除了保護電路外,還具有的作用是控制定值電阻的電壓不變.
(2)該同學通過實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:在電壓不變時,通過導體的電流與電阻與反比.
實驗次數(shù)電阻R(歐)電流I(安)
150.48
2100.24
3200.12
(3)該同學換用另一只電阻進行了第4次實驗,剛一閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)如圖B所示的現(xiàn)象,你認為產生該現(xiàn)象的原因是閉合開關前,沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中.

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20.密度知識與生活聯(lián)系非常緊密,下列關于密度的一些說法中正確的是( 。
A.1kg冰與1kg水的密度相等
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D.粗銅絲拉伸后變成了細銅絲,密度變大

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