在武漢東湖端午文化節(jié)上,來自武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院的學(xué)生表演了中華絕技“獨竹漂”,表演者每人腳踩一根楠竹,手拿一根4.5m長的劃桿,如箭離弦破浪前行.
(1)當(dāng)表演者奮力向后劃動劃桿時,楠竹竿和人便能飛速前進(jìn),這是因為________,此時劃桿相當(dāng)于一個________杠桿.
(2)楠竹竿的體積約為0.16m3,如果質(zhì)量為60Kg的表演者站在南竹竿上時,南竹竿恰好有一半的體積浸在水中,那么表演者所用的劃桿和南竹竿總重約為多少牛?

解:(1)當(dāng)表演者奮力向后劃動劃桿時,劃桿對水施加了力,力的作用是相互的,水對劃桿也施加了力,使楠竹竿和人飛速前進(jìn);劃桿在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿;
(2)由漂浮條件可知,
GA+G+G竿=F
所以劃桿和南竹竿總重為:
G+G竿=F-GAgV-mAg=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.16m3×0.5-60kg×9.8N/kg=196N.
故答案為:物體間力的作用是相互的;費力;表演者所用的劃桿和南竹竿總重約為196N.
分析:(1)當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用,即力的作用是相互的;先判斷劃桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的關(guān)系,然后再判斷是哪種類型的杠桿;
(2)根據(jù)物體的浮沉條件,浮力等于表演者的重力、劃桿和南竹竿重力之和,根據(jù)阿基米德定律求出浮力,根據(jù)G=mg求出表演者即可求出劃桿和南竹竿總重.
點評:本題是一道力學(xué)綜合題,其中杠桿的分類及力的作用是相互的,比較簡單;在求表演者所用的劃桿和南竹竿總重時,要注意正確分析所受的力,不要漏掉力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在武漢東湖端午文化節(jié)上,來自武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院的學(xué)生表演了中華絕技“獨竹漂”,表演者每人腳踩一根楠竹,手拿一根4.5m長的劃桿,如箭離弦破浪前行.
(1)當(dāng)表演者奮力向后劃動劃桿時,楠竹竿和人便能飛速前進(jìn),這是因為
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
,此時劃桿相當(dāng)于一個
費力
費力
杠桿.
(2)楠竹竿的體積約為0.16m3,如果質(zhì)量為60Kg的表演者站在南竹竿上時,南竹竿恰好有一半的體積浸在水中,那么表演者所用的劃桿和南竹竿總重約為多少牛?

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科目:初中物理 來源:2013年湖北省武漢市元月調(diào)考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在武漢東湖端午文化節(jié)上,來自武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院的學(xué)生表演了中華絕技“獨竹漂”,表演者每人腳踩一根楠竹,手拿一根4.5m長的劃桿,如箭離弦破浪前行.
(1)當(dāng)表演者奮力向后劃動劃桿時,楠竹竿和人便能飛速前進(jìn),這是因為______,此時劃桿相當(dāng)于一個______杠桿.
(2)楠竹竿的體積約為0.16m3,如果質(zhì)量為60Kg的表演者站在南竹竿上時,南竹竿恰好有一半的體積浸在水中,那么表演者所用的劃桿和南竹竿總重約為多少牛?

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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)當(dāng)表演者奮力向后劃動劃桿時,楠竹竿和人便能飛速前進(jìn),這是因為        ,此時劃桿相當(dāng)于一個     杠桿。

(2)楠竹竿的體積約為0.16m3,如果質(zhì)量為60Kg的表演者站在南竹竿上時,南竹竿恰好有一半的體積浸在水中,那么表演者所用的劃桿和南竹竿總重約為多少牛?

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