液體能產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因是________，又因?yàn)橐后w具有________性，因而對容器側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)．

答案：液體受到重力作用,流動(dòng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?上海模擬）在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)概念后，曉紅知道了固體由于愛到重力的作用會(huì)對支撐面產(chǎn)生壓強(qiáng)，由此提出問題：液體也受重力的作用，它所產(chǎn)生壓強(qiáng)的特點(diǎn)與固體相同嗎？

（1）如圖1所示，曉紅分別將質(zhì)量相等水和冰塊放入兩個(gè)相同的塑料袋中，觀察到水和冰塊對塑料袋的作用現(xiàn)象不同，她認(rèn)為產(chǎn)生原因是液體具有
流動(dòng)性
流動(dòng)性
．
（2）曉紅繼續(xù)研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，利用一支兩端開口的玻璃管、水和燒杯等器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后將有薄膜的一端浸入水中，研究過程如圖2所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，她進(jìn)行了合理的假設(shè)．你認(rèn)為曉紅的假設(shè)是：
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
．
（3）為了驗(yàn)證假設(shè)，曉紅接著將玻璃筒分別浸入甲、乙、丙三種不同液體的不同深度處進(jìn)行研究．她在玻璃筒中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整，如圖3所示．她通過測量玻璃筒所加入水的質(zhì)量，再設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強(qiáng)，并將實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)分別：液體甲密度為0.8×103千克/米3，液體乙密度為1．O×103千克/米3，液體丙密度為1.2×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號		   深度
（厘米）		   壓強(qiáng)
（帕）
1 37.5 3．O×103
2 45 3.6×103
3 67.5 5.4×103
實(shí)驗(yàn)
序號		 深度
（厘米）		 壓強(qiáng)
（帕）
4 30 3．O×103
5 36 3.6×103
6 54 5.4×103
實(shí)驗(yàn)
序號		 深度
（厘米）		 壓強(qiáng)
（帕）
7 25 3．O×103
8 30 3.6×103
9 45 5.4×103
①分折比較實(shí)驗(yàn)序號1與2與3（或4與5與6，或7與8與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得到的初步結(jié)論是：
同種液體內(nèi)部，液體的壓強(qiáng)與深度成正比
同種液體內(nèi)部，液體的壓強(qiáng)與深度成正比
．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號
2與9或4與8
2與9或4與8
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：深度相同，不同液體內(nèi)部，液體密度越大，該處液體的壓強(qiáng)也越大．
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納出結(jié)論：
（a）分析比較
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液體的密度與所處深度的乘積相同，液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液體的密度與所處深度的乘積相同，液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同
；
（b）分析比較
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液體的密度與所處深度的乘積越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液體的密度與所處深度的乘積越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)概念后，曉紅知道了固體由于愛到重力的作用會(huì)對支撐面產(chǎn)生壓強(qiáng)，由此提出問題：液體也受重力的作用，它所產(chǎn)生壓強(qiáng)的特點(diǎn)與固體相同嗎？

（1）如圖1所示，曉紅分別將質(zhì)量相等水和冰塊放入兩個(gè)相同的塑料袋中，觀察到水和冰塊對塑料袋的作用現(xiàn)象不同，她認(rèn)為產(chǎn)生原因是液體具有______．
（2）曉紅繼續(xù)研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，利用一支兩端開口的玻璃管、水和燒杯等器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后將有薄膜的一端浸入水中，研究過程如圖2所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，她進(jìn)行了合理的假設(shè)．你認(rèn)為曉紅的假設(shè)是：______．
（3）為了驗(yàn)證假設(shè)，曉紅接著將玻璃筒分別浸入甲、乙、丙三種不同液體的不同深度處進(jìn)行研究．她在玻璃筒中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整，如圖3所示．她通過測量玻璃筒所加入水的質(zhì)量，再設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強(qiáng)，并將實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)分別：液體甲密度為0.8×103千克/米3，液體乙密度為1．O×103千克/米3，液體丙密度為1.2×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號		　深度
（厘米）		　壓強(qiáng)
（帕）
137.53．O×103
2453.6×103
367.55.4×103
實(shí)驗(yàn)
序號		深度
（厘米）		壓強(qiáng)
（帕）
4303．O×103
5363.6×103
6545.4×103
實(shí)驗(yàn)
序號		深度
（厘米）		壓強(qiáng)
（帕）
7253．O×103
8303.6×103
9455.4×103
①分折比較實(shí)驗(yàn)序號1與2與3（或4與5與6，或7與8與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得到的初步結(jié)論是：______．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號______的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：深度相同，不同液體內(nèi)部，液體密度越大，該處液體的壓強(qiáng)也越大．
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納出結(jié)論：
（a）分析比較______；
（b）分析比較______．

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科目：初中物理 來源：2009年上海市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)概念后，曉紅知道了固體由于愛到重力的作用會(huì)對支撐面產(chǎn)生壓強(qiáng)，由此提出問題：液體也受重力的作用，它所產(chǎn)生壓強(qiáng)的特點(diǎn)與固體相同嗎？

（1）如圖1所示，曉紅分別將質(zhì)量相等水和冰塊放入兩個(gè)相同的塑料袋中，觀察到水和冰塊對塑料袋的作用現(xiàn)象不同，她認(rèn)為產(chǎn)生原因是液體具有______．
（2）曉紅繼續(xù)研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，利用一支兩端開口的玻璃管、水和燒杯等器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后將有薄膜的一端浸入水中，研究過程如圖2所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，她進(jìn)行了合理的假設(shè)．你認(rèn)為曉紅的假設(shè)是：______．
（3）為了驗(yàn)證假設(shè)，曉紅接著將玻璃筒分別浸入甲、乙、丙三種不同液體的不同深度處進(jìn)行研究．她在玻璃筒中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整，如圖3所示．她通過測量玻璃筒所加入水的質(zhì)量，再設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強(qiáng)，并將實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)分別：液體甲密度為0.8×103千克/米3，液體乙密度為1．O×103千克/米3，液體丙密度為1.2×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號		  深度
（厘米）		  壓強(qiáng)
（帕）
137.53．O×103
2453.6×103
367.55.4×103
實(shí)驗(yàn)
序號		深度
（厘米）		壓強(qiáng)
（帕）
4303．O×103
5363.6×103
6545.4×103
實(shí)驗(yàn)
序號		深度
（厘米）		壓強(qiáng)
（帕）
7253．O×103
8303.6×103
9455.4×103
①分折比較實(shí)驗(yàn)序號1與2與3（或4與5與6，或7與8與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得到的初步結(jié)論是：______．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號______的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：深度相同，不同液體內(nèi)部，液體密度越大，該處液體的壓強(qiáng)也越大．
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納出結(jié)論：
（a）分析比較______；
（b）分析比較______．

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