在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中：
（1）如圖所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整（要求：滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大）

（2）閉合開關，向左移動變阻器滑片，電流表示數(shù)      。
（3）實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

①分析表1數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：                                         ；
 
②分析表2數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：                                         。
（4）如表1所示，在研究電流與電阻關系時，當把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步操作是：調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持                    不變。
（1）開關右接滑動變阻器左下
（2）變大
（3）導體兩端電壓一定，通過導體的電流跟導體的電阻成反比；
導體的電阻一定，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比；
（4）電阻兩端電壓
（1）滑動變阻器要串聯(lián)在電路中調節(jié)導體兩端的電壓，要連接上面一接線柱和下面一接線柱．但要求是滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大，所以下面的接線柱接左邊的那個。（2）閉合開關，向左移動變阻器滑片，滑動變阻器的電阻變小，電路中的電流變大，所以電流表示數(shù)變大。（3）從表1可以看出，保持電壓為3V不變，當電阻增大到原來的2倍、3倍時，導體中的電流減小為原來的1 2 、1 3 ；所以可以得出，電壓不變，導體中的電流與導體的電阻成反比；
從表2可以看出，保持電阻為20Ω不變，當電壓增大為原來的2倍、3倍時，導體中的電流也增大為原來的2倍、3倍，所以可以得出，電阻不變時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究電流與電壓、電阻的關系時，同學們設計了圖中甲所示的電路圖，其中R為定值電阻，
R′為滑動變阻器。試驗后，數(shù)據(jù)記錄在表1和表2中。

（1）由于電路中電流的大小受多種因素影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用了     　　　　  法。
（２）根據(jù)甲電路圖，用筆畫線代替導線連接圖乙所示的實物。

（３）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可得出如下結論：
a.由表1可得：                                                
b.由表2可得：                                                
（4）在研究電流與電阻的關系時，先用5Ω的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10Ω的定值電阻時，某同學改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數(shù)將      3V(填“大于”或“小于”或“等于”)。此時應向     （填“左”或“右”）調節(jié)滑片使電壓表示數(shù)仍為3V。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，兩小組同學提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
小組2猜想：電流可能跟電阻成反比。

（1）小組1的做法是：按圖所示連接電路，此時開關應處于________（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)。保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關S后，調節(jié)滑動變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)的基礎上得出正確結論。
（2）小組2連接了如圖18所示的電路。

正確的實驗步驟為：
① 將5Ω電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，記下電流表示數(shù)；
② 將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應將滑動變阻器的滑片向_______（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數(shù)為_______V時，記下電流表示數(shù)；
③ 將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是（    ）
A．滑動變阻器最大阻值太大
B．滑動變阻器最大阻值太小
C．滑動變阻器斷路
D．定值電阻短路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究通過導體的電流跟導體兩端電壓、電阻的關系”實驗中：
（1）本實驗應采用的研究方法是　　．
（2）在”研究電流與電壓的關系“時，某同學連接了如圖所示的電路，電路中有一根導線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導線畫上“×”，再把正確的接線畫上．
（3）在“研究電流與電阻的關系”時，把定值電阻10Ω換成15Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向　　（填“左”或“右”）移動，目的是保持　　不變．
（4）利用本實驗的器材，你還能進行的實驗有　　．（寫出一個實驗即可）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華利用如圖25甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”.已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑動變阻器的規(guī)格 “0～50Ω”.

圖26

 
（1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物電路連接完整；

（2）為完成整個實驗，應利用滑動變阻器控制R兩端的電壓至少保持_________v不變；
（3）連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有有示數(shù)，則故障可能是            
                                    ；
(4)實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω，為使電壓表的示數(shù)不變，則每次閉合開關后都應該將滑動變阻器的滑片P依次移到適當位置；當定值電阻為10Ω時，移動滑動變阻器滑片應使接入的阻值為       Ω。
（5）小華又將乙圖中的電阻R換成標有“2.5V”的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù)，則該燈泡的額定功率為_________W.
（6）將 R換成插有鐵心的螺線管，則當滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究電流跟電壓、電阻之間關系的實驗中，小明通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下表兩組數(shù)據(jù)：
表一
表一
實驗次數(shù)
電阻R＝10Ω
實驗次數(shù)
電壓U＝3V
U/V
I/A
R/Ω
I/A
1
1
0.1
1
5
0.6
2
2
0.2
2
10
0.3
3
3
0.3
3
15
0.2
分析表1數(shù)據(jù)，可得到的結論是：____________________________________________。
分析表2數(shù)據(jù)，可得到的結論是：____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學利用如圖18所示的電路，探究保持電壓不變時，電流跟電阻的關系，在連接電路的過程中開關應處于________狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應放置在____________________處。通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表。

電阻R/Ω
5
6
10
15
20
30
電流I/A
0.6
0.5
0.3
0.2
0.15
0.1
（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：                                      。
（2）滑動變阻器R1`在此實驗中的主要作用是：                                    。
（3）小彤同學在探究電流跟電阻的關系的過程中，在如圖所示的情況下，將A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開關后，下一步的操作應當是（　　）
A、記錄電流表和電壓表的示數(shù)    
B、將滑動變阻器滑片向右移動
C、將滑動變阻器滑片向左移動    
D、適當增加電池的節(jié)數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（每空1分，共3分）兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示，則元件A的電阻RA=     Ω。若把它們串聯(lián)起來，接在某電源上，電路中的電流是0.3A，則B元件此時的電阻值大小是      Ω，電源電壓是      V。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，燈L1比L2亮，下列描述錯誤的是（　�。�
 
A．L1的電阻比L2的電阻大
B．L1兩端的電壓比L2兩端的電壓大
C．通過L1的電流比L2的電流大
D．L1的實際功率比L2的實際功率大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案