在“探究通過導體的電流跟導體兩端電壓、電阻的關(guān)系”實驗中:
(1)本實驗應采用的研究方法是  
(2)在”研究電流與電壓的關(guān)系“時,某同學連接了如圖所示的電路,電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線畫上“×”,再把正確的接線畫上.
(3)在“研究電流與電阻的關(guān)系”時,把定值電阻10Ω換成15Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向  (填“左”或“右”)移動,目的是保持  不變.
(4)利用本實驗的器材,你還能進行的實驗有  .(寫出一個實驗即可)
(1)控制變量法(2)(3)右;電阻兩端電壓(4)測量電阻
解:
(1)通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻兩個因素有關(guān),因此實驗時要應用控制變量法,即:研究電流與電壓的關(guān)系要保持電阻不變;研究電流與電阻的關(guān)系要保持電壓不變.
故答案為:控制變量法.
(2)由實物圖知,電壓表測量的是定值電阻和滑動變阻器串聯(lián)后的總電壓,實驗要求電壓表測量定值電阻兩端電壓.錯誤的導線和改正的連接方式如下圖:

(3)在研究電流與電阻關(guān)系時,把定值電阻10Ω換成15Ω,根據(jù)串聯(lián)電路導體兩端電壓與其阻值成正比知,電阻兩端電壓會增大;在電源電壓一定時,要使電阻兩端電壓不變,需要調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使滑動變阻器兩端電壓增大,也就是需要滑動變阻器接入電路電阻增大.所以滑片向右移動.
故答案為:.
(4)利用電流表測量通過電阻的電流,電壓表測量電阻兩端電壓,根據(jù)公式R=可以測量電阻阻值.
故答案為:測量電阻.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在研究電流與電壓的關(guān)系時,導體甲和乙對應的電流、電壓的關(guān)系圖如右圖所示。根
據(jù)圖線可知(   )
A.甲導體的電阻比乙的大;B.乙導體的電阻比甲的大;
C.甲、乙的電阻一樣大;D.無法比較甲、乙的電阻大小。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明做探究電流與電阻關(guān)系的實驗.

(1)如圖甲所示,用筆劃線代替導線,將電路連接完整.
(2)在AB間接5電阻,閉合開關(guān),向右移動滑片,電流表的示數(shù)    (變大/不變/變。妷罕淼氖緮(shù)  (變大/不變/變。疂M足實驗條件時,電流表如圖乙所示,其值為    .
(3)在AB間接10電阻,閉合開關(guān),移動滑片,直到    表的讀數(shù)是    .記錄數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

張陽在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時,用記錄的實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的U-I圖象,則a的電阻值為        Ω,將a、b串聯(lián)接在電壓為3V的電源上,電路中的電流為        A。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小樺在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關(guān)系”時,設(shè)計了如圖甲所示的電路,但稍作思考之后,就將電路改進為如圖乙所示的電路。她這樣改進有何好處?_________________________.在實驗過程中,她保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應的電流值如表所示。

實驗次數(shù)
I/A
AB間電阻值R/Ω
1
0.80
5
2
0.60
10
3
0.48
15
4
0.40
20
5
0.34
25
6
0.30
30
 
(1)小樺分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認為其原因是_____________________________。
(2)小樺認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤,并采取了正確的實驗操作。你認為小樺每次改變電阻后應該采取的正確操作是:                        。
(3)正確操作實驗后,小樺將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表中,請分析表中的數(shù)據(jù),你能得出什么探究結(jié)論?                                         。
電流I/A
1.20
0.60
0.40
0.30
0.24
0.20
電阻R/Ω
5
10
15
20
25
30

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于下圖所示各圖像的說法中,不正確的是                              (    )
A.圖甲為小燈泡燈絲中的電流與燈泡兩端電壓的關(guān)系圖像
B.圖乙為某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像
C.圖丙為真空中電磁波波長與頻率的關(guān)系圖像
D.圖丁為一定條件下電流產(chǎn)生的熱量與電流之間的關(guān)系圖像

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中:
(1)如圖所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整(要求:滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大)

(2)閉合開關(guān),向左移動變阻器滑片,電流表示數(shù)      。
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

①分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:                                         ;
 
②分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:                                         。
(4)如表1所示,在研究電流與電阻關(guān)系時,當把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持                    不變。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求且電壓恒定的電源一臺;電流表一塊、開關(guān)一個、阻值已知但大小不同的定值電阻六個和導線若干。請你從中選擇器材,設(shè)計一個實驗證明:“當電阻兩端的電壓保持不變時,通過電阻的電流跟電阻阻值成反比”。
(1)畫出實驗電路圖;
(2)設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格;
(3)寫出主要實驗操作步驟。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2分)如圖所示為某溫度報警器的電路圖,圖中R0為定值電阻,R為熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而減小,電源電壓保持不變.當溫度升高時,電路中電表示數(shù)的變化情況是
A.電流表和電壓表示數(shù)均變小 
B.電流表和電壓表示數(shù)均變大 
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小 
D.電流表示數(shù)均變小,電壓表示數(shù)變大

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