在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用的研究方法是　　．
（2）在”研究電流與電壓的關(guān)系“時(shí)，某同學(xué)連接了如圖所示的電路，電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線畫(huà)上“×”，再把正確的接線畫(huà)上．
（3）在“研究電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，把定值電阻10Ω換成15Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向　　（填“左”或“右”）移動(dòng)，目的是保持　　不變．
（4）利用本實(shí)驗(yàn)的器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有　　．（寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可）
（1）控制變量法（2）（3）右；電阻兩端電壓（4）測(cè)量電阻
解：
（1）通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻兩個(gè)因素有關(guān)，因此實(shí)驗(yàn)時(shí)要應(yīng)用控制變量法，即：研究電流與電壓的關(guān)系要保持電阻不變；研究電流與電阻的關(guān)系要保持電壓不變．
故答案為：控制變量法．
（2）由實(shí)物圖知，電壓表測(cè)量的是定值電阻和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)后的總電壓，實(shí)驗(yàn)要求電壓表測(cè)量定值電阻兩端電壓．錯(cuò)誤的導(dǎo)線和改正的連接方式如下圖：

（3）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，把定值電阻10Ω換成15Ω，根據(jù)串聯(lián)電路導(dǎo)體兩端電壓與其阻值成正比知，電阻兩端電壓會(huì)增大；在電源電壓一定時(shí)，要使電阻兩端電壓不變，需要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使滑動(dòng)變阻器兩端電壓增大，也就是需要滑動(dòng)變阻器接入電路電阻增大．所以滑片向右移動(dòng)．
故答案為：．
（4）利用電流表測(cè)量通過(guò)電阻的電流，電壓表測(cè)量電阻兩端電壓，根據(jù)公式R=可以測(cè)量電阻阻值．
故答案為：測(cè)量電阻．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，導(dǎo)體甲和乙對(duì)應(yīng)的電流、電壓的關(guān)系圖如右圖所示。根
據(jù)圖線可知（   ）
A．甲導(dǎo)體的電阻比乙的大；B．乙導(dǎo)體的電阻比甲的大；
C．甲、乙的電阻一樣大；D．無(wú)法比較甲、乙的電阻大小。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明做探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，用筆劃線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）在AB間接5電阻，閉合開(kāi)關(guān)，向右移動(dòng)滑片，電流表的示數(shù)    （變大/不變/變小），電壓表的示數(shù)  （變大/不變/變�。疂M足實(shí)驗(yàn)條件時(shí)，電流表如圖乙所示，其值為    .
（3）在AB間接10電阻，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，直到    表的讀數(shù)是    ．記錄數(shù)據(jù)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

張陽(yáng)在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時(shí)，用記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的U-I圖象，則a的電阻值為        Ω，將a、b串聯(lián)接在電壓為3V的電源上，電路中的電流為        A。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小樺在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，但稍作思考之后，就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路。她這樣改進(jìn)有何好處？_________________________.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她保持電源電壓不變，通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值如表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
I/A
AB間電阻值R/Ω
1
0.80
5
2
0.60
10
3
0.48
15
4
0.40
20
5
0.34
25
6
0.30
30
 
（1）小樺分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，你認(rèn)為其原因是_____________________________。
（2）小樺認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤，并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作。你認(rèn)為小樺每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是：                        。
（3）正確操作實(shí)驗(yàn)后，小樺將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結(jié)論？                                         。
電流I/A
1.20
0.60
0.40
0.30
0.24
0.20
電阻R/Ω
5
10
15
20
25
30

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下圖所示各圖像的說(shuō)法中，不正確的是                              (    )
A．圖甲為小燈泡燈絲中的電流與燈泡兩端電壓的關(guān)系圖像
B．圖乙為某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像
C．圖丙為真空中電磁波波長(zhǎng)與頻率的關(guān)系圖像
D．圖丁為一定條件下電流產(chǎn)生的熱量與電流之間的關(guān)系圖像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求：滑片在右端時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大）

（2）閉合開(kāi)關(guān)，向左移動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)      。
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

①分析表1數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：                                         ；
 
②分析表2數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：                                         。
（4）如表1所示，在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，當(dāng)把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持                    不變。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求且電壓恒定的電源一臺(tái)；電流表一塊、開(kāi)關(guān)一個(gè)、阻值已知但大小不同的定值電阻六個(gè)和導(dǎo)線若干。請(qǐng)你從中選擇器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)電阻兩端的電壓保持不變時(shí)，通過(guò)電阻的電流跟電阻阻值成反比”。
（1）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格；
（3）寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)操作步驟。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2分）如圖所示為某溫度報(bào)警器的電路圖，圖中R0為定值電阻，R為熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小，電源電壓保持不變．當(dāng)溫度升高時(shí)，電路中電表示數(shù)的變化情況是
A．電流表和電壓表示數(shù)均變小　
B．電流表和電壓表示數(shù)均變大　
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小　
D．電流表示數(shù)均變小，電壓表示數(shù)變大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案