【題目】小明和小亮在操場(chǎng)上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí)間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個(gè)“落地時(shí)間”與什么因素有關(guān)呢?思考討論后他們提出了如下猜想:
猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:與水平拋出的速度有關(guān);
猜想三:與水平拋出點(diǎn)的離地高度有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想,他們從探究實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實(shí)驗(yàn)器材,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
請(qǐng)你通過(guò)分析回答以下問(wèn)題:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析;
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析;
(3)為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析;
(4)可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水平拋出的鋼球落地時(shí)間與_______有關(guān),與_________和_____無(wú)關(guān).同時(shí)還可得出“落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與_______和_____有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
【答案】1、21、33、4拋出點(diǎn)高度拋出鋼球的質(zhì)量水平拋出的速度水平拋出的速度拋出點(diǎn)離地高度.
【解析】
(1)由表中數(shù)據(jù)知1、2兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的水平拋出速度與拋出點(diǎn)離地的高度相同,用1、2兩組數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想一;(2)由表中數(shù)據(jù)可知1、3兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)鋼球的質(zhì)量與拋出點(diǎn)離地的高度相同,用1、3兩組數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想二;(3)由表中數(shù)據(jù)可知3、4兩組數(shù)據(jù)拋出鋼球的質(zhì)量與拋出鋼球的速度相同,利用3、4兩組數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想三;(4)由表中1、4(或2、4,或3、4)兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:水平拋出的鋼球落地時(shí)間與拋出點(diǎn)的高度有關(guān);由1、2兩組數(shù)據(jù)知:水平拋出的鋼球落地時(shí)間與拋出鋼球的質(zhì)量無(wú)關(guān);由2、3兩組數(shù)據(jù)知:水平拋出的鋼球落地時(shí)間與拋出鋼球的水平拋出速度無(wú)關(guān);由1、3、4(或2、3、4)三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與水平拋出的速度和拋出點(diǎn)離地高度有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,拿一個(gè)大口玻璃瓶,瓶?jī)?nèi)裝少量的水,用塞子塞緊,通過(guò)塞子上的開(kāi)口往瓶里打氣.
(1)當(dāng)塞子從瓶口跳起來(lái)時(shí),可以看到瓶?jī)?nèi)會(huì)出現(xiàn) .
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:瓶?jī)?nèi)的空氣膨脹做功時(shí),內(nèi)能 , 溫度 , 使瓶?jī)?nèi)空氣中的水蒸氣液化成小水珠.
(3)由此實(shí)驗(yàn)及其它大量實(shí)驗(yàn)可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè).要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (左/右)移動(dòng);當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),這時(shí)應(yīng)該在天平右盤(pán)中 (增加/減少)砝碼;放入的砝碼和游碼的位置如圖所示時(shí),指針恰好指在分度盤(pán)的中央,則被測(cè)物體的質(zhì)量為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究冰熔化時(shí)溫度的變化情況,小雨同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并在下面的表格中記錄了冰熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的情況。
(1)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙所示坐標(biāo)上畫(huà)出冰的熔化圖像____________。
(2)實(shí)驗(yàn)采用“水浴法”加熱的好處是_________________________________。
(3)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和圖像的分析,可獲得的合理信息:
①_______________________________________________;
②_______________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是“森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”中龜兔賽跑的情景。比賽開(kāi)始后,“觀眾”通過(guò)比較_____________認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快,由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺(jué),“裁判員”通過(guò)比較_________________判定最先達(dá)到終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)中用________表示物體運(yùn)動(dòng)快慢程度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)闪谢疖嚾鐖D所示,西子號(hào)列車上的乘客看到和諧號(hào)列車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說(shuō)法正確的是
A. 若西子號(hào)向東行駛,則和諧號(hào)一定靜止
B. 若西子號(hào)向東行駛,則和諧號(hào)一定也向東行駛
C. 若西子號(hào)靜止,則和諧號(hào)可能向西行駛
D. 若兩車都向西行駛,則西子號(hào)行駛得較慢
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:
××牌電烤箱 |
額定電壓 220V |
額定功率 高溫檔 1100W |
低溫檔 440W |
電源頻率 50Hz |
(1)若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s,則該電烤箱消耗的電能是多少?
(2)電路中R1的阻值是多少?
(3)該電烤箱在低溫檔正常工作時(shí),電路中的電流和R1的功率分別是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一根羽毛放置在長(zhǎng)木片上,并保持靜止?fàn)顟B(tài).下列對(duì)羽毛受到重力的分析中錯(cuò)誤的是( )
A.重力大小等于木片對(duì)它的支持力
B.重力方向是豎直向下的
C.重心位置在羽毛上的a點(diǎn)
D.重心位置在羽毛上的b點(diǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在________上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10 cm處,再移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止.生活中________就是利用這一成像原理來(lái)工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?/span>________.
A.凸透鏡 B.凹透鏡
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35 cm處,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立________的實(shí)像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果________.
A.沒(méi)有影響 B.不能成像
C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗
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